第5课 南亚、东亚与美洲的文化(备作业)-【上好课】2020-2021学年高二历史同步备课系列(统编版选择性必修3)

2021-04-06
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版文化交流与传播
年级 高二
章节 第5课 南亚、 东亚与美洲的文化
类型 题集
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 1.26 MB
发布时间 2021-04-06
更新时间 2021-04-14
作者 历史杨laoshi
品牌系列 -
审核时间 2021-04-06
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/27759727.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第5课 南亚、东亚与美洲的文化 一、选择题 1.古代印度的一项制度规定:各个等级之间高低贵贱有别,低等级的人没有资格从事高等级的职业,不同等级的人不得通婚。这一制度 A.巩固了佛教的社会地位 B.维护了贵族的统治秩序 C.催生了灿烂辉煌的文化 D.适应了专制集权的需要 2.印度是世界文明古国之一,有着悠久的历史和灿烂的文化,其中佛教文化对亚洲地区影响广泛。下列各项中与佛教产生相关的是 A.佛教是古印度社会经济发展、政治动荡、思想争鸣的产物 B.其产生的时间是公元6世纪 C.早期佛教倡导宗教领域内的“众生平等”,因此获得了广泛的社会支持,传播迅速,成为当时世界的三大宗教之一 D.它使印度种性制度得以发展和壮大 3.当代印度著名政治家、哲学家、作家拉贾戈帕拉查理曾经说过:“一个人旅行了全印度,看到了一切东西,可是除非他读了《罗摩衍那》和《摩诃婆罗多》,他不可能了解印度的生活方式。”在此,他所要强调的是两部作品的 A.文学价值 B.艺术价值 C.史学价值 D.精神价值 4.朝鲜半岛与中国三国时代不同,它不是由一个国家分裂形成的,而是不同的三国发展形成的,最后也未统一到同一个国家。了解这一段历史能用到朝鲜最早的正史著作是 A.《朝鲜史》 B.《三国史记》 C.《高丽史》 D.《资治通鉴》 5.下列属于封建时代日本和朝鲜的共同点是 A.推行土地国有制度 B.学习中国隋唐文化 C.形成特殊的武士阶层 D.长期实行锁国政策 6.美洲古老的居民是印第安人,历史上他们曾以独特的智慧和创造力创造了辉煌的印第安文化。其中某文化有“美洲的希腊”之称,该文化培育了大量高产农作物,包括玉米、马铃薯以及各种豆类等,还有西红柿、可可、烟草等作物,从而极大地丰富和改善了人类的生活。这种文化是下列哪一种文化 A.中美洲的玛雅文化 B.中美洲的阿兹特克文化 C.南美洲的印加文化 D.中美洲的墨西哥文化 7.“在印加帝国亚瓦纳科遗址中,还保存着一座卡拉萨亚神庙,庙中有巨石砌成的太阳门,每年9月22日正午的阳光必径直穿过;门上刻有花纹,上一排为完整的金星历,预算50年的运转值与实际情况只差7秒钟。”这主要反映了印加人 A.虔诚的宗教信仰 B.掌握了丰富的科学知识 C.天文学知识领先世界 D.已经建立了近代科学体系 8.阿兹特克历为大多数中美洲民族所使用,由一个365天的太阳年及一个260天的神圣年所组成;

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