【精】8 这些东西哪里来（课件）-2020-2021学年四年级道德与法治下册（部编版）

部编版道德与法治四年级下册 8 这些东西哪里来 学习目标 1.了解我国作为全球制造业第一大国对世界发展的贡献，以及中国制造业发展的新成就，增强民族自豪感和自信心； 2.走近中国制造背后的劳动者，体会劳动者的艰辛和付出，学习劳动者的工匠精神，珍惜劳动成果； 3.懂得中国制造转向中国创造，才能真正体现中国工业的创新能力；讲述中国创新故事，实践创造，培养学生的创新意识和创新能力。 我们的生活离不开各种各样的生活用品。很多生活用品是由工业生产提供的。 观察一下，看看自己的家庭生活中，都使用了哪些物品。 活动1：看一看 说一说 来自工业生产的有： 用的： 穿的： 活动2：看一看 说一说 说说玩具小熊的生产要经历哪些环节。选择一件自己喜欢的物品，开展对它来历的探访活动吧。 活动3：交流与分享 你能发现洗衣机、电梯、空调等产品的诞生，帮助人们解决了什么问题吗？ 活动4：小调查 问一问家人，他们小时候用的物品，哪些现在已经不生产了，哪些物品是过去没有而现在有的，给我们生活带来了哪些舒适和便利。 想一想，从人们的生活需要出发，我们还可以改善和发明哪些产品。 暑假，李亚参加了中美青少年友好夏令营。到美国后，他发现美国市场上很多商品上印着“Made in China”的字样。看到这么多“中国制造”，李亚感到很自豪。老师告诉他，“中国制造”固然值得骄傲，但这还不够，更需要“中国创造”。 说说你了解的“中国创造”。 活动4：交流与分享 在世界上有影响的“中国创造”有…… 中国高铁 神舟十一号飞船 港珠澳大桥 $