【教学设计】15 养蚕 四年级下册科学 青岛版

15 养蚕 · 教学目标 1. 了解养蚕的知识,知道蚕从生到死的生命历程。 2. 能运用调查的方法,了解养蚕的相关方法；能通过养蚕,了解蚕不同阶段的特点,知道蚕的一生生长变化的情况。[来源:学|科|网Z|X|X|K] 3. 在好奇心的驱使下,愿意合作交流,对养蚕表现出探究兴趣。 4.形成热爱自然、珍爱生命的意识。 · 教学重难点 【教学重点】 能运用调查的方法,了解养蚕的相关方法；能通过养蚕,了解蚕不同阶段的特点,知道蚕的一生生长变化的情况。 【教学难点】 能通过养蚕,了解蚕不同阶段的特点,知道蚕的一生生长变化的情况。 · 课前准备 教科书呈现了“蚕丝可以织成丝绸,做成丝制品。早在3000多年前,我们的祖先就开始养蚕了”的导语，并提出问题:“怎样养蚕呢?”材料包提示学生需准备桑叶、毛笔(羽毛)、纸盒等材料。 · 教学过程 一、导入新课 师（播放蚕茧的视频）：同学们，你们知道这是什么吗？ 生：这是蚕茧。 师：你们知道蚕茧是怎么来的吗? 生：蚕茧通过吐丝把自己包起来。 师：那么同学们想不想精心照顾蚕宝宝，察它们的变化，着它们丝结茧呢？ 二、养蚕指导 师：为了让同学们顺利地照顾好蚕宝宝，请同学们认真地和老师一起来研究一下怎么养蚕。 师出示课件，展示以下内容： 1.养蚕的桑叶要新鲜、干净，洗过的桑叶要晾干，否刚蚕吃了带水的桑叶会生病，严重时甚至会死亡。 2.要注意盖好蚕盒，并将其放在安全的地方，使蚕不能爬出；要在蚕盒的侧面开几个气孔，保证盒内空气流通。 3.每天清洁养蚕的盒子。请理时，要将桑叶和蚕宝宝一并取出进行清洁。清洁蚕盒时，要先把手清洗干净。 4.如果发现蚕宝宝身体变黄，且有水样便，,就说明这类蚕宝宝生病了，需要将其隔离。 5.要根据蚕的生长情况，及时更换较大的蚕盒，以保证蚕的正常生长。 师：阅读这些内容后，同学们学到了哪些养的知识? 三、制定蚕的观察计划 1.教师播放蚕的一生的视频，让学生了解蚕的生长的有关知识。 2.教师引导学生制订观察计划。 师：同学们，为了顾好蚕宝宝、观察好蚕宝宝，我们需要观察、记录哪问题呢? 生1：我认为需要记录蚕宝宝的体长。 生2：我想观察每次长大的变化。 生3：我想观察蚕是如何吐丝、结茧的。 师：同学们提出的这些观察点都非常到位，那么，我们应该如何记录呢? 生1：我们小组想设计观察记录表，每天观察蚕宝宝的体长，并将