【教学设计】20 安全用电 四年级下册科学 青岛版

20 安全用电 · 教学目标 1.知道电的来源及用途,知道雷电、高压电、交流电会对人体产生伤害；知道安全用电的常识。 2.在教师引导下,能正确讲述用电不当造成的危害；与他人交流安全用电的知识时,能倾听别人的意见并与之交流。 3.能接纳他人的观点,共同了解安全用电的知识；树立安全用电的意识；能进行多人合作,探究电的用途。 4.了解电对人们生活的影响,树立安全用电、节约用电的意识。 · 教学重难点 【教学重点】 在教师引导下,能正确讲述用电不当造成的危害。 【教学难点】 了解电对人们生活的影响,树立安全用电、节约用电的意识。 · 课前准备 创设了情景“电给人们带来许多便利。但是,如果使用方法不正确,电就会对人们造成危害”,提出了问题“如何安全用电呢”。任务卡给出了活动指向:搜集有关安全用电的资料。 · 教学过程 一、导入新课 教师出示精美的彩灯图片让学生欣赏，并引导学生说一说哪里还用到了电，使学生意识到电给我们的生活带来了很多便利。 2、 活动过程 (1) 电从哪里来? 1. 提问：电使我们的生活变得更美好，这些电是从哪里来的呢? 引导学生说出：太阳能发电、水力发电、火力发电、风力发电… 小组交流，说一说知道的关于发电的常识，认识到家里用的电很多是从发电厂来的。[来源:学§科§网] 2. 我们生活中用到的电除了从发电厂输送来的以外，还有其他形式吗? 引导学生意识到电池也可以为我们提供电，了解电池的用途 。 (二)电可以做什么? 1.谈话：我们知道了电是怎么来的，想一想：电可以干什么?电给我们的生活带来了哪些便利？ 小组交流：电都用在了哪些地方？[来源:Z_xx_k.Com] 引导学生认识到电可以让电灯亮起来，让风扇转起来；有了电，我们可以看电视，可以用音箱听音乐，可以用熨斗熨衣服，可以骑电动车出行............ 2.师生小结：电有这么多的用途，可以帮助我们做很多事情。它是一种能量，能给我们带来力量，方便我们的生活。 引导学生认识到电是一种能量。 (三)怎样安全用电? 1.谈话：同学们，电给我们带来便利的同时，也会带来一些危险。 用课件出示一些火灾的案例，对案例进行介绍。 提问：你们在生活中听说过电导致的事故吗?有什么危害？ 小组交流：鼓学生交流，使学生了解用电不当会带来很严重的后果，意识到安全用电的重要性，激发学生学习安全用电常