【新教材】5 雷雨 课件-2020-2021学年高中语文部编版（2019）必修下册

人教版高中语文必修四第一单元第2课 教学目标 了解戏剧基本常识。了解故事情节，理清人物关系，明确课文结构及戏剧冲突。 品读戏剧语言，揣摩人物心理，学会理性分析复杂人物形象的多重性格。 认清资本主义虚伪、自私、冷酷、残忍的阶级本质，从而认识旧社会制度的黑暗和罪恶。 第壹章 文体知识 4 文体知识 戏剧是由演员扮演角色，在舞台上当众表演故事情节的一种艺术。 在西方，戏剧即指话剧。 在中国，戏剧是戏曲、话剧、歌剧等的总称，也常专指话剧。 戏剧 文体知识 是一种综合的舞台艺术。它是借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台形象，揭示社会矛盾，反映社会生活的。 此处实指剧本，是一种文学体裁。 戏剧离不开戏剧冲突，它表现在人物性格的冲突上，具体表现为一系列的动作。 戏剧 文体知识 戏剧 分类 按结构 独幕剧（契诃夫《求婚》）、多幕剧 按语言表现形式 话剧、歌剧、舞剧 按题材 悲剧（《哈姆雷特》）、喜剧（《皆大欢喜》）、正剧（《牡丹亭》） 按年代 现代剧、历史剧、童话剧 文体知识 戏剧 戏剧基本要素 戏剧冲突 戏剧语言（人物语言（台词）、舞台说明） 戏剧鉴赏方法 把握戏剧冲突 分析人物形象 揣摩戏剧语言 文体知识 戏剧 要素 文学要素 即剧本。尤其是戏剧中的矛盾冲突和戏剧语言。 音乐要素 包括戏曲、歌剧中的唱腔、曲子；还包括音乐伴奏和音响效果。 美术要素 包括舞台美术设计、布景、灯光。 舞蹈要素 包括演员的形体动作和舞蹈设计。 文体知识 第一，更典型、更集中地表现社会生活的冲突和斗争。 第二，故事情节发生的时间和地点往往很集中，登场人物也有一定数量的限制。 第三，人物性格和故事情节主要是通过登场人物的语言来表现。 第四，故事情节的发展往往分幕分场。 戏剧 特点 第贰章 知人论世 11 走近曹禺 曹禺，原名万家宝，祖籍湖北潜江市，中国现代话剧史上成就最高的剧作家，被誉为“现代戏剧之父” “中国的莎士比亚”。 1910年生于天津一个官僚家庭，自幼随继母看戏，培养了最初的戏剧情结。 1922年入南开中学，参加“南开新剧团”，1925年开始演戏。 1928年升入南开大学政治系，第二年转入清华大学西洋文学系，开始广泛涉猎西方戏剧名作。 1933年（23岁）完成处女作《雷雨》，震惊文坛。 南开中学时 在写作 在重庆  晚年时 青年时 文革后 创作背景 曹禺从19