专题01 高一下期中语文预测卷-2020-2021学年高一语文下学期期中“他山之石”系列备考精品（新课标地区专用）

高一下期中复习专题（新课标地区专用） （分值：150分，时间：150分钟） 一、现代文阅读（36分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1~3题。 新世纪以来，一批具有诗意气质、追慕美和善的文学作品纷纷问世。它们以关注人性中温暖的那部分为主要特征，以对更美好的生活的追求、更完整的人性的涵咏为主题，引起了文坛的瞩目与高度评价。这股风潮正逐渐占领新世纪文学的现实。这样一种文学现实姑且可以称之为温情主义。 温情主义文学关注人生的现实存在状态，维护人性的健全发展，试图扩张文学在感性生活上的表现力，彰显生活内部的审美质感。这种审美追求，某种程度上得到了文学领域内部的肯定性评价。在抚慰人的心灵上，温情主义功不可没。而且，一个显著的效果是，温情主义的文学尊重了读者的审美趣味，为自己赢得了相当数量的读者。 无可否认，温情主义文学无论是在对于日常生活诗性的发现，还是审美体验上，都体现了对某种艺术理想的追求。然而，温情主义的小说在蔚为大观的同时也蕴含着某种美学追求上的危险。温情主义的小说致力于人性理想的展现，维护人类最基本的道德价值。这是它最吸引人的地方，也是可能毁坏其稳定根基的因素。因为基本的道德价值，是为人类所共同认可的，就像一个已经预设好了的目的地，作家往往不需要论证其合法性，知道在规定好的跑道上，推动小说人物沿着一环扣一环的情节抵达那个目的地。如果与世界一流小说相比，温情主义的小说并未使我们对广阔的还处于盲区的人性之地的认识更推进一步，它缺少对那些基本道德价值的论证。比如自由，一个人追求自由就一定是好的吗？自由是否会伤害秩序？什么样的自由有可能导致不自由？因此，好的文学应该是探究人和人类社会的复杂性，哪怕这样的探究并无一定之规，这就是为什么温情主义文学在初读的时候会让我们感动，但禁不起一读再读的原因。再者，温情主义的文学说到底是一种不及物的文学。它提倡关注人们的心灵世界，却往往与社会生活脱节。当然，小说也会展现社会环境，但是，温情主义的文学所呈现出来的社会生活是一种构造。不及物，就意味着虚浮于社会生活之上，类似实验室的无菌环境一样，有某种不真实感。温情的泛滥，是否会削弱小说的现实感，淡化我们与现实的联系，这是值得思考的。我赞同郜元宝说的，“我们的文学中的现实正在不断被刷新，被扩大，被改写，但人与现实之间的真实关系，尤其是在无论怎样的与现实的关系中个体的心理自觉，并不容易被改写，而这恰恰是文学难以回避的沉重时刻。”如何越过温情主义文学的沟壑，建立属于自己的文学领域，这恐怕是作家们需要思考的课题。 （摘编自岳雯《温情主义的文学世界》） 1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分） A．温情主义的文学关注人性中的温暖，关注人生的现实存在状态，已经占领文学世界的风尚。 B．温情主义的文学抚慰了人的心灵，尊重了读者的审美趣味，因此可以称得上功不可没。 C．温情主义的小说致力于维护人类最基本的道德价值，同时也成为毁坏其稳定根基的因素。 D．温情主义的文学呈现出来的社会生活是一种构造，往往与社会生活脱节，有不真实感。 2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分） A．文章既肯定了温情主义文学的审美追求，又指出了某种美学追求上的危险。 B．文章在讨论温情主义文学的内涵时与好的文学进行了比较，认识较为客观。 C．文章引用郜元宝的说法，是为了解释温情的泛滥会削弱小说的现实感。 D．文章在论证过程中，主要内容针对的是温情主义文学在美学追求上的危险。 3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分） A．在审视新世纪文学的现实过程中，作者对温情主义的文学世界感到了一些忧虑。 B．温情主义文学彰显生活内部的审美质感，某种程度上得到了文学场域内部的肯定。 C．好的文学需要对人类共同认可的基本道德价值进行论证，温情主义文学难以做到。 D．作家们当下需要思考的课题是如何越过温情主义文学，建立属于自己的文学领域。 【答案】 1．D 2．C 3．D 【解析】 1．本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。 A．“已经占领文学世界的风尚”错误。原文“这股风潮正逐渐占领新世纪文学的现实”，选项的“已经占领”说法与原文不符。 B．“因此可以称得上功不可没”错误。由原文“在抚慰人的心灵上，温情主义功不可没。而且，一个显著的效果是，温情主义的文学尊重了读者的审美趣味，为自己赢得了相当数量的读者”可知，前后内容没有因果关系，原文“抚慰人的心灵”与“尊重了读者的审美趣味”是递进关系。 C．“同时也成为毁坏其稳定根基的因素”错误。原文表述是“可能毁坏其稳定根基的因素”，选项的“成为”与原文不符。 故选D。 2．本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 C．“是为了解释温情的泛滥会削弱小说的现实感”错误。引用郜元宝的说法，只