第6课 殖民扩张与世界市场的拓展 同步教案-2020-2021学年人教版高中历史必修2

第六课 殖民扩张与世界市场的拓展 课标要求 《普通高中历史课程标准（实验）》：“列举荷兰、英国野蛮抢夺殖民地和建立海外商品市场的史实，认识殖民扩张与掠夺是资本主义列强建立世界市场的主要途径。” 教材分析 《殖民扩张与世界市场的拓展》是人教版必修二《资本主义世界市场的形成和发展》专题的第二课，是前课《开辟新航路》的延伸与拓展，也是此后《工业革命》一课的前提，具有承上启下的重要作用。教材三目可分为“荷兰的崛起及其殖民扩张”、“英国的崛起及其殖民角逐”和“早期的殖民扩张对世界市场的拓展”，置于本专题中，在介绍荷兰、英国崛起和角逐的史实外，应重点突破殖民掠夺与殖民扩张对世界市场的拓展所具影响。 学情分析 前课《开辟新航路》的学习已使学生对世界文明的交融和世界市场雏形的出现具备初步印象，能理解世界市场出现和拓展的原因。本课内容涉及葡萄牙、西班牙、荷兰、英国等几大国的早期殖民扩张，内容较多，学生在突破殖民扩张对世界市场的拓展时有一定难度，讲授中应注意引导学生正确评价殖民扩张。 教学重难点 重点：荷兰、英国的殖民扩张过程。 难点：殖民扩张的影响。 教学目标 1. 通过引导学生阅读教材，培养学生自主学习能力，认识荷兰、英国的殖民扩张过程； 2. 通过理解殖民扩张与世界市场的拓展的关系，认识人类社会发展的多样性与曲折性 ，形成开放的世界意识，以积极的态度应对民族在历史发展中的机遇与挑战； 3. 以史为鉴，从葡萄牙、西班牙、荷兰、英国等国的兴衰历程获取对中华民族复兴有益的经验教训。 教学过程 活动内容 设计意图 【导入新课】 十五十六世纪之交，商品经济的发展和资本主义萌芽的出现导致对黄金、白银的渴求强烈，西欧国家在《马可·波罗行纪》的引领下前往东方开展一系列探险活动，世界日益连成整体，以西欧为中心的世界市场雏形出现，为了攫取巨额财富，以抢掠、欺诈为主要手段的殖民扩张登上世界历史舞台。 以“开辟新航路”的相关信息引领学生对世界市场的认识，明确早期世界市场拓展及殖民掠夺的根本目的。 【世界市场的拓展】 活动：世界联系日益加强的当时，谁掌握大海，谁就拥有未来，最早征服海洋的两个国家是西班牙、葡萄牙，最早期殖民扩张的国家必然是这两国，阅读教材28页，归纳两国殖民扩张的方式、范围及其对当地的影响。 1. 十六世纪，西、葡早期殖民扩张 存在问题：财富流向土