内容正文:
试卷02 2020-2021学年七年级历史下册 期中综合检测
考号 姓名 班级
考试范围:部编版第1--13课;时间:60分钟;分值:100分
注意事项:
1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2.认真答题,书写规范
题号
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答案
题号
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答案
第I卷(选择题,50分)
一、选择题(共25小题,每小题2分,共50分)
1.隋文帝规定:六宫妃嫔,穿过和洗过的旧衣服,都要再穿;日常饮食只要不是举行宴会,最多只能有一个肉菜。开皇三年,隋文帝罢去508个郡,共减少官吏5.6万人。由此可见,隋文帝
A.生活奢侈
B.虚心纳谏
C.变革礼仪
D.崇尚节俭
2.下面为东晋至北宋时期平民子弟在政府官员群体中所占比例的柱状图,促成隋唐之后这一比例不断增长的制度是
A.世袭制
B.分封制
C.郡县制
D.科举制
3.《贞观政要》载:贞观三年,唐太宗强调,中书、门下官员“若惟署诏赦,行文书而已,人谁不堪……自今诏敕疑有不稳便,皆须执言,无得妄有畏惧,知而寝默”。这说明唐设三省的目的是
A.提高行政效率
B.分散宰相权力
C.减少决策失误
D.加强中央集权
4.王海同学在历史学习过程中,根据自已的理解绘制了如下朝代更替示意图。与图中①对应的朝代相关的史实是
中国古代朝代更替示意图(局部)
A.完成统一,文明交流 B.政权分立,民族交融
C.贞观之治,开元盛世 D.闭关锁国,强化专制
5.据记载,文成公主入藏时,携带的嫁妆有释迦佛像,360卷经典,大量珍宝、金鞍玉辔、绸帛、种子,60种营造与工技著作,100 多种医方、4种医学论著等。丰富的嫁妆种类折射出唐朝
A.对边疆统治加强
B.民族交融成为主流
C.经济文化的繁荣
D.开元盛世成就辉煌
6.下面是历史兴趣小组探究“盛唐气象”学习主题时收集到的材料,其中反映了唐朝文化辉煌的是
A.忆昔开元全盛日,小邑尤藏万家室。稻水流脂粟米白,公私仓廪俱丰实
B.商旅野次,无复盗贼,到固(监狱)常空,马牛布野,外户不闭
C.唐三彩引起很多国家和地区的效仿,出现了余良三彩、新罗三彩,波斯三彩等
D.敦煌壁画中……人间的荣华富贵被搬到了天上,天国的富丽堂皇又搬回了人间
7.下列四幅历史地图与“中外交流”主题不符的是
A.
B.
C.
D.
8.一千三百年前,崇敬佛法的日本国长屋王造了千件袈裟,布施给唐朝众僧。袈裟上绣着四句偈语:“山川异域,风月同天,寄诸佛子,共结来缘。”后来,鉴真和尚听闻此偈,很受触动,决定东渡日本,弘扬佛法。材料体现出
A.古代日本佛教文化传播广泛
B.唐朝时中日两国的友好交往
C.唐朝繁荣与开放的社会气象
D.鉴真对日本产生的深远影响
9.唐末黄巢起义后,藩镇割据才普遍出现,部分实力雄厚的藩镇先后被封为王,所建立的封国实际上已是高度自主的王国。唐朝灭亡后,各地藩镇纷纷自立,其中地处华北地区、军力强盛的政权控制中原,形成五代……材料反映了
A.黄巢起义推翻了唐朝的统治
B.藩镇割据形成于唐朝灭亡后
C.五代是唐末以来藩镇割据局面的延续
D.五代十国战乱不已
10.上(宋太祖)因谓(赵)普曰:“五代方镇残虑,民受其祸,朕今选儒臣干事者百余,分治大藩,众皆贪浊,亦未及武臣一人也。”宋太祖据此思想所采取的措施是
A.派遣文官担任知州
B.削减节度使的权力
C.设副丞相若干人,与宰相共同议政
D.设立厂卫特务机构
11.北宋蔡襄在《国论要目》中说:“今世用人,大率(大概)以文词(文辞)进。大臣,文士也;近侍之臣,文士也……天下转运使,文士也;知州,文士也。虽有武臣,盖仅有也。”这说明北宋统治政策的一个突出特点是
A.注重发展文教事业
B.改革和发展了科举制
C.重文轻武
D.防止军权落入武将之手
12.如图不能反映的主题是
A.民族政权的并立
B.中外政权的纷争
C.民族的交流与交融
D.农耕文化与游牧文化的交流
13.北宋与辽、西夏既发生对峙战争,又一直进行相互之间的商业往来。在榷场,官府和商人交换各种商品,且数量很大。这种态势
A.源于辽夏夺取宋朝土地人口
B.使辽宋夏处于长期战争状态
C.加深彼此了解促进民族交融
D.表明落后民族征服先进民族
14.文学作品是现实生活的反映。南宋诗人林升《题临安邸》:“山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州(今河南开封)。”描述的社会现实是
A.西湖的美景
B.杭