五年级下册美术教案-第16课 质朴的画｜辽海版

课 题 质朴的画 课时 1 课型 新授 学情分析 农民画是地域特点很强的一种民族艺术形式，可以用儿童画作品和农民画作品相互比较的形式导入新课。引导学生观察儿童画与农民画的相同与不同之处，体会农民画特有的艺术特质。 教学目标 1. 欣赏农民画，了解农民画的表现内容、形式和风格特点。 2. 理解艺术和生活的关系，艺术源于生活又高于生活。 3、培养学生观察生活、热爱生活、表现生活的情感和能力，激发学生热爱民族弘扬民族艺术的情感。 教学难点 运用装饰线，装饰色，大胆表现自己的感受。 教学重点 了解农民画是我国民间艺术的一种绘画形式，感受农民画大胆的想象力，无拘无束的表现手法。激发学生热爱民族艺术的情感。 教学手段 课件，玩具，年画图片，彩笔，铅笔，水彩色……… 教 学 过 程 教 学 过 程 教 学 过 教学过程： 一 情趣导入 1. 通过多媒体播放农民画，是谁画的？勤劳的农民不仅把庄稼种的好，这些美丽的画也出自他们勤劳的双手。 2.欣赏了解农民画是我国民间艺术的一种绘画形式。 出示课题:板书：质朴的画 二、讲授新课 1.出示课件：利用PPT的形式欣赏各地农画，了解农民画具有想象力大胆，表现手法无拘无束，色彩鲜艳和构图饱满的特点。 2.农民画具有很强的地域性特点艺术形式，它不同于中国画，油画，文人画等。它是师承于民族，民间绘画，表现农民风情，理想，具有普遍意义。 三、艺术实践 （设计绘画） 1.农民画的发展和分布： 广东的龙门和舟山群岛地区 陕西的安塞 云南的腾冲 西安的户县 2.农民画的艺术价值 农民画源于农村，源于生活，又高于生活。浓郁的乡土气息。是其艺术最大的特点。 3.农民画的创作风格： （1）.构图上多采取散点透视或俯视，仰视等视觉方式，多平面结构，整体讲究较强的装饰效果。力求概括力，有着浓郁的地方特色。 （2）.农民画在造型上大体可分为外轮廓线和剪影两种方式。 （3）.农民画的题材以农村的生活为主，体现不同地区的民间特色。 农民画的色彩来自民间年画，用色对比强烈。 4.引导学生欣赏农民画，作品的作者没有受过专门美术训练的普通农 民，他们在劳动，生活之余自己的体验和兴趣去创作。同时新的生活变化也渐渐出现在他们的画面中。 5.民间装饰色彩的特点： 用原色，间色，很少用复色。 每幅画根据内容确定主色调：如红 黄 蓝