第十章 第3节 物体的浮沉条件及应用-2020-2021学年八年级物理初二下册【七彩课堂】同步教学课件（人教版）

第十章 浮力 第3节 物体的浮沉条件及应用 人教版 物理 八年级 下册 10.3 物体的浮沉条件及应用/ 1 “蛟龙”号载人深潜器是我 国首台自主设计、自主集成研制 的作业型深海载人潜水器，设计 最大下潜深度为7 000米，也是 目前世界上下潜深度最深的作业型载人潜水器。 “蛟龙”号采用常用的“深潜器无动力下潜上浮技术”，可实现下潜、悬浮和上浮。 潜水器是如何实现下潜、悬浮和上浮的呢? 导入新知 10.3 物体的浮沉条件及应用/ 1. 知道物体的浮沉是由物体所受重力和浮力决定的；会判断物体的浮沉；能利用浮沉条件解释一些简单的现象。 2. 通过对轮船、潜水艇、气球、飞艇的浮沉原理的学习，体验科学、技术、社会的紧密联系。 素养目标 10.3 物体的浮沉条件及应用/ 知识点 1 物体的浮沉条件 F浮 G 浸没在液体中的物体，受到两个力：竖直向下的重力和竖直向上的浮力。 根据物体所受浮力和重力大小的不同，物体的浮沉存在三种情况。 探究新知 10.3 物体的浮沉条件及应用/ F浮 G F浮 G F浮 G F浮>G 上升 F浮=G F浮<G 下沉 悬浮 完全浸入液体内的物体的受力分析 上升到液面呈漂浮状态，F浮逐渐减小到F浮=G 下沉至容器底部，F浮不变，F浮+N支=G 悬浮 F浮 G N支 探究新知 10.3 物体的浮沉条件及应用/ 由于浸没在液体中的物体，其排开液体的体积跟物体自身的体积相等，因此物体的浮沉情况也可以用物体的密度跟液体的密度大小来描述。 F浮 G 根据F浮=ρ液gV排 G=ρ物gV物（实心） F浮>G 上升 F浮=G F浮<G 下沉 悬浮 ρ液>ρ物 ρ液<ρ物 ρ液=ρ物 石块不论多小，在水中总会下沉；冰块不论多大，在水中总会漂着。 ρ石>ρ水 ρ冰<ρ水 探究新知 10.3 物体的浮沉条件及应用/ 饱满的种子在盐水中下沉，干瘪的种子则会漂浮在盐水面上。 利用盐水选种就是把漂浮的干瘪种子清除掉，保留下沉的饱满种子。 盐水选种 探究新知 10.3 物体的浮沉条件及应用/ 状 态 条件 条件 浸没 F浮＜G F浮＝G   F浮＞G 实心 下沉 悬浮 ρ液＞ρ物 ρ液＜ρ物 ρ液＝ρ物 上浮 物体的浮沉条件 漂浮：F浮＝G   探究新知 10.3 物体的浮沉条件及应用/ C A B 质量相等的A、B、C三球，放于同一液体中静止后如图，可知密度最小的是_____球，受浮力最小的是________球。 C A B A、B、C为体积相同的实心球，放入盛有某种液体的容器中，从图可知：______球的密度最大，______球所受的浮力最小。 m相等，看状态 V相等，看V排 密度比较，看状态 C A C A 浮力大小的比较 探究新知 10.3 物体的浮沉条件及应用/ 知识点 2 浮力的应用 早在殷商之前，我国古代人民对浮力就有深入的观察，到殷商时已由制独木船发展到用木板组成大的船体，这是我国最早的木船。 芦湖独木舟 周朝以后不仅在小河上能架设浮桥，在黄河、长江这样的大河流上也多次架设过浮桥。　 浮桥 我国古代对浮力的应用 探究新知 10.3 物体的浮沉条件及应用/ 轮船的原理 工作原理：将钢铁制做成空心的轮船，可以排开更多的水，使轮船漂浮在水面上。 排水量（m排）： 轮船满载时排开水的质量： F浮= m排g=G船=m船g ∴ m船= m排 （漂浮物的特点） 轮船 探究新知 10.3 物体的浮沉条件及应用/ 轮船总是漂浮在水面上， 一艘轮船从河里驶向大海，它受到的重力大小_________（变大、变小、不变）；它受到的浮力大小____________（变大、变小、不变）；它排开水的体积________（变大、变小、不变）；轮船是下沉些还是上浮些？__________。 河水 海水 不变 不变 变小 上浮 探究新知 10.3 物体的浮沉条件及应用/ 潜水艇的原理 潜水艇的工作过程 工作原理：靠改变自身重力上浮和下潜。 潜水艇 探究新知 10.3 物体的浮沉条件及应用/ 上升 悬浮 下沉 鱼鳔的大小变化能使鱼在水中自由沉浮 鱼鳔 V排 F浮 F浮_______G 变大 变大 变大 > 鱼鳔 V排 F浮 F浮_______G 适中 适中 适中 = 鱼鳔 V排 F浮 F浮_______G 变小 变小 变小 ＜ 探究新知 10.3 物体的浮沉条件及应用/ 14 利用密度比空气密度小的氦气、氢气、热空气等气体来工作的。 气球和飞艇 探究新知 10.3 物体的浮沉条件及应用/ 利用如图中的量筒和水，测量小酒杯的密度（指图中小酒杯材料的密度）。实验步骤如下： (1)向量筒中倒入适量