六年级下册美术教案第4课 梦幻未来世界｜岭南版

梦幻未来世界 教学目标： 1、知识与技能 学习科幻画的构思、构图与表现方法。 2、 过程与方法 ① 从科学意识出发，欣赏为了世界的科学奇迹与文明生活； ② 从审美角度出发，欣赏与表现科幻画表达的美好愿望与故事情节。 3、情感、态度、价值观 愿与同学分享构思资源，有为祖国科技事业发展努力学习的愿望。 教学重点： 学习“未来世界”幻想画创作的构思与创作方法。 教学难点： 对现实元素进行组合、添加，创作出新的形象。 作业要求： 1．基本要求：发挥学生的想象力，给简笔画进行组合和添加，把它创作出一幅梦幻未来世界的画。 2．较高要求：画面借助有趣的情节表达自己的愿望与情感。 3．个性探究：描绘的形象生动有趣，别具一格；画面表现手法丰富。 教学设计： 教学环 节 教师活动 学生活动 设计意图 课前准 备 制作梦幻未来世界的课件、哈尔移动的城堡和回到未来世界的视频片段，准备范作。 准备绘画用具。 课 堂 导 入 1、思考：（展示图片）它反映了我们生活中的什么问题？ 2、播放视频《哈尔移动的城堡》片段。 3、板书课题。 1、感受生活中房子带来的问题。 2、欣赏视频，说说自己对移动城堡的感受。 1、通过现实生活中的问题，引导学生思考、解决问题。 2、视频激发学生的学习积极性，并大胆回答和探讨问题。 课 堂 发 展 1、 请同学们看书本12页，并思考： （1）移动的城堡有什么奇特之处？ （2）宫崎骏大师用什么方法创造这座房子？ 2、小组讨论： 在我们自然生态环境和学习生活中，有哪些方面需要改善？你会如何改善？ 3、教师示范： 出示一幅简笔画杯子，教师运用组合、添加、方法进行创作，把它变成绿化机。 4、做游戏：摆一摆 准备绿化机的各个功能零件，请学生给它们添加功能，组合成一幅多功能的绿化机。 5、作品欣赏。 6、引导学生用线描的方法去变现未来的世界。 7、创作实践。 发挥学生的想象力，给简笔画进行组合和添加，把它创作出一幅梦幻未来世界的画。 要求：构思奇妙、形象新颖生动、有创意、画面效果美。 1、大胆地说出自己对作品的感受，分析作品，学习大师运用：组合、添加的创作方法。 2、学生讨论，交流观点，大胆地想象改善现实生活中存在的问题， 共同想象未来世界的新形象。 3、通过观察，学习运用组合、添加的方法表现未来世界。 4、通过做游戏，鼓励学生大