主题04 封建时代的亚洲国家-2021年中考历史一轮复习讲练测(部编版)

封建时代的亚洲国家 2 0 2 1 主题四 复 习 目 标 ＊知道大化改新，初步了解日本古代社会。 ＊了解伊斯兰教的传播，初步认识阿拉伯帝国在文化上的贡献 板块脉络 阿拉伯帝国横跨欧亚非三洲 7C 8C中期 伊斯兰教 646年 大化改新 1258年 阿拉伯帝国灭亡 古代日本 封建时代的亚洲国家 12C 幕府统治 幕府统治 大和政权统一 大化改新 阿拉伯帝国 伊斯兰教 推动统一 促进传播 1 考点清单—大化改新 性质 自主复习 学习指导 时间 人物 内容 背景 中国隋唐的制度先进，日本积极吸收中国文化 646年 孝德天皇 建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官管理。 一场自上而下的封建性质的改革 大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家 影响 政治 经济 ②土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用也不能买卖 ①废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民 ③统一赋税 中日交流 遣唐使、鉴真东渡 模仿：三省六部制 作用：有利于中央集权、巩固统治 模仿：均田制、租庸调制 2 考点清单—幕府统治 自主复习 武士团形成 幕府统治 ①土地私有、土地兼并盛行，封建庄园形成 ②中央对地方丧失控制能力，社会局势动荡。 ③为保护庄园，地方豪强开始蓄养武士 武士团有时代表庄园利益与地方政府对抗，有时也响应朝廷号召去征战。 12世纪晚期 镰仓 源赖朝 幕府与天皇朝廷并存 拥有独立于朝廷的政治、军事权力。 天皇大权旁落，国家大权基本掌握在武士阶层手中 日本由此进入长达近700年的幕府统治时期 背景 特点 特点 镰仓幕府建立 人物 时间 地点 影响 学习指导 武士集团的长期统治，逐渐形成了武士道。武士效忠的对象不是国家，而是他的主公。 庄园享有不输不入特权 掌握实权的是幕府将军，天皇成为傀儡 1 考点延伸—唐朝文化对日本影响 制度 建筑 文化 经济 政治：中央二官八省制，地方国郡里 经济：班田收授法、租庸调制 书法文字服饰茶道围棋 货币：合同开珎 国都、宫室、寺院 唐朝 开元通宝 和同开珎 唐长安城 平安京 “日本中古之制度，人皆以为多系日本自创，然一检唐史，则知多模仿唐制。 —木宫泰彦《中日交通史》 作坊里的日本人有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征。他们在数百年不被外族征服的优越中，在精神层面上向来蔑视一切外来文化。在国弱时，他们谦卑地对外点头哈腰，默默拿来先进才智，然后悄悄地在作坊里加班加点地消化，乃至超越。一旦确信自己在技能上超越了别国，便会出其不意地创造神话。古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，并向老师学习。 1 核心素养 史料实证 凡田，六年一班，神田、寺田不在此限。若以身死，应退田者，每至班年，即从收授。 ①日本的“第一位老师”-中国唐朝 ②学习-大化改新 ③意义-使日本发展成为一个中央集权的封建国家。 ④启示-改革是国家发展的动力。 一个国家或民族应该善于学习他国的长处，正视自身的不足，积极改革求新，与时俱进。 班田收授法 1 考点清单—伊斯兰教 自主复习 建立 穆罕默德传教活动 学习指导 7世纪初 穆罕默德 阿拉伯半岛【麦加】 号召信仰唯一的神——安拉 穆罕默德是安拉的使者 时间 创始人 发源地 教义 麦加传教 最初在麦加传教，后遭贵族迫害 建立公社 622年，迁居麦地那，建立穆斯林公社，阿拉伯国家的雏形诞生 出兵麦加 630年，穆罕默德占领麦加 半岛统一 632年，阿拉伯半岛基本统一 影响 穆罕默德完成了创立宗教和建立统一国家的双重历史使命 政教合一的国家 2 考点清单—阿拉伯帝国 自主复习 建立 灭亡 学习指导 扩张 622年，穆罕默德在麦地那建立穆斯林公社，阿拉伯国家雏形诞生 ①630年，穆罕默德占领麦加 ②632年，阿拉伯半岛基本统一 其继承者哈里发继续扩张 8世纪中期，阿拉伯帝国成为横跨欧、亚、非三洲的大帝国 1258年，阿拉伯帝国被蒙古人灭亡 结果 过程 波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国、拜占庭帝国、阿拉伯帝国、奥斯曼土耳其帝国 3 考点清单—阿拉伯文化 自主复习 繁荣原因 繁荣表现 作用 特点 学习指导 ①哈里发重视知识（在巴格达设立“智慧宫”） ②阿拉伯人吸收、消化外来文化 改造并传播阿拉伯数字，创造完整的代数学 《医学集成》《医典》 清真寺 《天方夜谭》又名《一千零一夜》 东西融合、兼收并蓄 数学— 医学— 建筑— 文学— ①保存了大量古希腊罗马的文化典籍，为文艺复兴奠定了基础 ②成为沟通东西方文化的桥梁 阿拉伯人将中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等传入欧洲 发明-印度 改造、传播-阿拉伯 宗教 产生时间 诞生地 创始人 经典 教义 节