河北省邯郸市大名县第一中学2020-2021学年高二下学期3月月考历史试题（可编辑PDF版）

高二历史月考试题答案 1.【答案】B 【解析】根据"吴人自称属于“周室”，并在姬姓中“居长”可以看出，处于南方的吴国也开始认同周的统治，故B项正确;吴国与周并没有血缘关系，也没有体现周王的大宗地位，排除A;材料宗法分封制度彻底废除说法错误，排除C;春秋时期中央集权未加强，排除D。 2.【答案】A 【解析】在齐、鲁、晋、燕等诸侯国统治下的蛮、夷、戎、狄各族，逐渐结束原始社会军事民主制阶段，建立起奴隶制政权，推动了少数民族地区生产关系的进步，A项正确;材料不能说明分封制导致周疆域内各民族形成同源共族观念，B项错误;材料与官僚政治的建立无关，C项错误；分封制并非中央集权的政治体制, D项错误。 3.【答案】B 【解析】根据“ 公卿和地方长吏都可以通过辟召、察举自选僚属，一郡之守，就是一郡之君”可知，材料强调秦汉时期地方权力过大，易形成地方割据势力，故B项正确;材料叙述的主旨不是选官制度，排除A项;秦汉时期已经是统一的王朝，排除C项;中央集权遭遇“严重威胁”的说法过于夸大，材料无法体现,排除D项。 4.【答案】B 【解析】关中地区是汉朝都城所在地.是其统治的核心地区。拓广关中范园并迁徙其区域内的侯国。有利于加强对关中的统治。进而起到控御全国的作用，故选B项;材料仅提及将关中地区的侯国外迁，并未提及限制其经济发展等相关措施。无法体现削弱王国经济实力，排除A项;将关中地区的侯国外迁，引起的只是这些侯国地理位置的变化,并不能体现逐步废除分封制度。排除C项:促进经济文化交流只是其目的之一。但并非主要目的,排除D项。 5.【答案】B 【解析】汉成帝时改刺史为州牧，东汉末年，州牧由重臣担任，同时掌握一州军政，州牧也由原先的虚职成为州最高长官，这种变化使州牧权力日益增强，为汉末分裂割据埋下了隐患，故B项符合题意；材料同吏治是否清明和高效无关，A项错误；材料同宗法观念无关，C项错误；打破世家垄断入仕之途的是科举制，材料内容未涉及，D项错误。 6.【答案】D 【解析】略 7.【答案】C 【解析】略 8.【答案】D 【解析】根据材料中“随宰相入阁议事，‘有失辄谏’……随时面奏，不限早晚，不须令宰相先知”等信息可知，皇帝通过谏官制度，使得下情能够更好地上达，一定程度上加强了皇权，故选D项。谏官只负责谏议，中枢决策机构并未出现异变，排除A项。材料未体现唐代监察的全覆盖，排除B项。材料不能体现唐代朝廷内部的再次分权，排除C项。 9.【答案】B 【解析】根据材料"皇帝的诏令,原则上必须经过“二府”.....直接自宫内颁出的皇帝批示被认为是‘灭裂纪纲'的源头,经常受到臣僚的批评“可知，宋代皇权在一定程度上受到官僚群体的制约，说明官僚制度较为成熟，故选B项；材料反映的是皇权受到官僚群体的制约，并非遭到削弱，排除A项;材料反映的是皇权受到官僚群体的制约，不涉及行政效率，排除C项；宋代推行君主专制，并不是权力制衡机制，排除D项 10.【答案】B 【解析】宋代的宗族制度具有修宗谱、建宗祠、置族田等特征，同时高级官僚也推进宗族建设，这些都有利于从政治、经济、思想等方面稳定地方宗族的结构和秩序，体现了国家权力在地方的渗透，故B项正确；宗法制在春秋战国时期已经逐渐瓦解，A项错误；宗族文化不等于世俗文化，C项错误；宋代的宗族制度建设有利于中央集权，D项错误。 11.【答案】C 【解析】根据唐宋时期今湖北境内县级治所的分布状况图可以看出，宋代相较于唐朝，县级的治所数量有所增加，分布更加广泛，因此反映出人口数量增加，因此要设置更多的县，C项正确；来自美洲的高产作物明朝传入，排除A；BD项与县级治所增加没有直接关系，排除。 12.【答案】C 【解析】从材料“元世祖时期主要是钱粮、户口、屯种、漕运等事务。成宗即位后，颁给行省长官虎符，使其统领本省军队”可以看出行省权力扩大，从材料“没有中书省、枢密院转发的诏旨，行省官员既不能更改赋税，也不能调动军队”可以看出，元代行省的权力在成宗即位后，受到中央政府的节制，故C项正确；材料无法体现中央对地方垂直管理，排除A项；B项表述太绝对，故可排除；元代在全国推行行省制度，并非只针对边疆地区，排除D项。 13.【答案】A 【解析】明太祖对数千名地方官员进行考核、擢升、黜降等做法，体现了明朝初年国家重视对地方的掌控，A项正确;明太祖并未扩充地方官僚队伍，没有使地方行政机构“不断膨胀”，B项错误;“ 监察制度”成熟和官员腐败情况严重在材料中均没有体现，C D 两项错误。 14.【答案】C 【解析】由“必传之于太监”“管文书官达至太监，太监乃进至御前”可知，司礼监的太监在诏令和朝廷命令传达中的重要地位。司礼监服务于皇权，据此推理皇权的加强是导致材料所述现象的根源，故C项正确。A项不是主要原因；司礼监和内阁关系与材料无关，B项错误；明朝后期中枢机构并未