内容正文:
专题十 整体性与差异性
2021高考二轮复习地理专题
考点考情
考卷 试题 呈现形式 考查内容 分值
2020年山东卷 高考卷 选择13-15题 示意图+文字 太行山区和黔桂喀斯特山区针叶林垂直部分差异 9分
模拟一 选择14-15题 示意图+文字 秦巴山区不同山地自然带的垂直分布 6分
模拟二 选择9题 示意图+文字 青藏高原山体效应 3分
2020年全国卷 全国I 选择9-11题 文字 长白山岳桦林带的分布变化 12分
全国III 选择9-11题 文字 勘察加火山锥雪线、林线分布高度的变化 12分
2020年其他卷 江苏卷 选择13-14题 示意图+文字 同一经度不同山地垂直带谱的差异 4分
浙江卷 选择12题 示意图+文字 美国不同区域自然带的分布差异 2分
2021年市统考 一模卷 选择7题,综合19(1)题 示意图+文字 小江流域土地利用、高黎贡山自然景观的垂直分异 7分
2020年市统考 一模卷 选择10-11题 示意图+文字 珠穆朗玛峰南北坡自然带分布 6分
二模卷 选择12-13题 示意图+文字 我国主要山地多年冻土下界分布 6分
高三期中 选择7-8题 示意图+文字 阿尔泰山祁连山自然带垂直分布 4分
2019年市统考 高三期中 选择15-16题 示意图+文字 长白山植被景观垂直分布 4分
在新高考题中,该部分内容是自然地理的总结,也是学习人文地理的指导,该部分内容是考查频度比较高的部分,选择题和综合题都有涉及。一是从整体性原理的视角,审视某地植被特征、地貌形态演变及其产生的影响是近年来命题的重点。此外,影响山地垂直地域分异规律和垂直带谱的影响因素以及人类活动对林线、雪线的影响也是重要的命题点。试题多以某区域为背景考查地理环境整体性的含义和表现等,重点关注地理事物背后的内在关联性。以区域图为载体,结合人类活动,运用整体性原理解释地理现象,以区域图或者景观图为载体考查整体性的规律,命题多涉及人类活动中的聚落选址、交通选线、农业开发、矿产开发等,如何达到人地协调是命题的最终目的所在,思维要求较高。
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生物
由赤道到两极
从沿海到内陆
非地带
整体
其他地区
宏观构建
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微观构建
垂直地
域分异
概念
成因
雪线
林线
影响
因素
规律
直接原因:山地热量及其水分的组合随地势高度的变化
基带与当地水平自然带一致
自然带从山麓到山顶的变化相似于由赤道到两极的地域分异规律
纬度越低、山体海拔越高,相对高度越大,自然带谱越丰富
同一自然带分布的海拔,阳坡高于阴坡;随纬度的增加,其分布的海拔降低。
纬度位置
海陆位置
高 度
山脉坡向
走向和排列方式
局部地形
温度、降水、地形、积雪、人为因素等
意义
充分认识自然规律,因地制宜,合理开发,谋求人地协调发展。
温度、降水、地形、自然环境变迁等
十年磨一件
范国雄(新浪微博:@爱弄PPT的老范)
高中地理课件/第三代
电话:15986495527 QQ:1476360113
[2020年新课标1]岳桦林带是长白山海拔最高的森林带。岳桦林带气候寒冷,生长季短,只有其下部的岳桦才结实(种子)。岳桦结实的海拔上限称为岳桦结实线,岳桦林分布上限即长白山林线。监测表明,20世纪90年代以来,长白山北坡气候持续变暖,岳桦结实线基本稳定;林线的海拔快速提升了70~80米,但近年趋于稳定。据此完成9~11题。
答案:9.A 10.C 11.D
9.目前,长白山北坡林线附近的岳桦多为
A.幼树 B.中龄结实树
C.老树 D.各树龄组混生
10.推测20世纪90年代以来,长白山北坡岳桦林带
A.冬季升温幅度小,生长季稳定
B.冬季升温幅度大,生长季延长
C.冬季升温幅度大,生长季稳定
D.冬季升温幅度小,生长季延长
11.在气候变暖背景下,长白山北坡林线近年却趋于稳定,原因可能是
A.降水稳定 B.水土流失量稳定
C.土壤肥力稳定 D.岳桦结实线稳定
有种子才能持续扩张,结实线稳定,种子飞不上去了
岳桦夏季结实+结实线稳定
气候变暖→升温主要在冬季
夏季升温幅度不大,生长季稳定
1.地理环境各要素间的内在联系
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2.地理环境整体性原理的四大应用
(1)分析地理环境要素与环境总体特征协调一致的关系。常分析某一区域景观的成因,如结合地理位置分析气温、降水等对生物景观的影响。
(2)分析地理环境某一要素变化导致其他要素甚至整个地理环境的变化。一般结合区域图、景观图、资源问题和环境问题,运用各地理要素间的相互关系原理,分析某一地理要素变化对自然地理环境的影响。
(3)根据不同区域之间的联系,分析一个区域的变化对其他区域的影响。常结合