第10课 小石潭记-2020-2021学年八年级语文下册【课时A计划】部编版（安徽）精品课件PPT

第三单元 10 小石潭记 “记”是古代的一种文体，主要是记载事物，抒发感情，即景抒情，托物言志。 柳宗元 字子厚，山西人，世称柳河东，唐代著名文学家，“唐宋八大家”之一。代表作有《永州八记》、《捕蛇者说》等。《小石潭记》是《永州八记》之一。 作者简介 柳宗元的山水游记在中国文学史上具有独特的地位。 为人称道的《永州八记》是他被贬谪到永州以后写的。 这些作品，展现了一幅幅山水胜景。 柳宗元的山水游记把自己的身世遭遇、思想感情融合于自然风景的描绘中，寄寓自己的不幸遭遇，倾注怨愤抑郁的心情。 小石潭记 柳宗元 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道， 下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻为屿，为嵁为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 读音检测 huáng liè chí yǔ kān yǐ chù xī cī liáo chuàng suì 下列加点的字注音: 篁竹（ ） 　　 清冽（ ） 为坻（ ） 　　为屿（ ） 为嵁（ ） 　　佁然（ ） 俶尔（ ） 　　翕忽（ ） 差互（ ） 寂寥（ 　 ） 悄怆（　 ） 幽邃（ ） 解释加点词在句子中的意思。 1）从小丘西行百二十步 2）斗折蛇行 3）明灭可见 4）其岸势犬牙差互 5）日光下彻 6）影布石上 7）隶而从者 8）以其境过清 向西 或现或隐 像狗的牙齿那样 向下 因为、凄清 像北斗星那样 、像长蛇爬行那样 照映 随从、跟从 课文第一段 1、作者是按照什么顺序来描写发现小石潭的经过？用了哪些准确的动词？ “隔篁竹，闻水声”，“伐竹取道，下见小潭”。 文章写发现小石潭是按照先闻其声、后见其形、移步换景的顺序来描写的。“隔篁竹，闻水声”写听到水的声音，用“如鸣珮环”的比喻来形容水声悦耳，用“心乐之”的主观感受激发读者的兴趣。 用了“隔、闻、伐、取、见”等准确的动词，使读者随着作者的脚步一同游历，感受作者喜悦的心情和探奇的情趣。 2、本段描写了哪些景物？写景用了什么写法？ 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 篁竹 小潭 青树 水声 课文第二段 朗读课文第二段，讨论下列问题： 1、本段写了哪些景物，用的是什么写法？ 2、写游鱼的这一节，极为细腻传神，采用了什么手法？写鱼除了表现潭水的清澈外，还有何用意？ 3、潭水有什么特点？用的是什么写法？好处是什么？ 1、本段写了哪些景物，用的是什么写法？ 描写了潭水 、游鱼，用的是特写镜头。 2、写游鱼的这一节，极为细腻传神，采用了什么手法？写鱼除了表现潭水的清澈外，还有何用意？ 写游鱼采用了动静结合的手法，“佁然不动”是静，“俶尔远逝”是动，水中游鱼静态与动态的迅速更替，呈现出一派盎然生机。同时，由景及情，自然引出鱼群“似与游者相乐”一语，既表现了作者在赏景中的心理状态，又给读者留下想象的空间。 3、潭水有什么特点？用的是什么写法？好处是什么？ 清澈澄净。侧面描写，通过写游鱼、阳光、影子，衬托潭水的清澈。无一字写水，但无处不在写水。 课文第三、四段 朗读课文第三、四段，讨论下列问题： 1、作者是从什么角度写小石潭的？抓住溪水、岸势的什么特点来写？ 2、分析“凄神寒骨，悄怆幽邃”的表达作用。 3、作者是怎样把情和景结合起来的？ 1、作者是从什么角度写小石潭的？抓住溪水、岸势的什么特点来写？ 从作者立足潭边的远视角度，侧面描写小石潭。同时又抓住了溪水的蜿蜒曲折、岸势的参差不齐来写。两者动静相映，各具特色。 2、分析“凄神寒骨，悄怆幽邃”的表达作用。 这是全文的点睛之笔，揭示了全文的主旨，情景交融，既高度概括了小石潭环境凄清寂静、令人感到忧伤的特点，又写出了作者被贬后凄苦孤寂的心情。 3、作者是怎样把情和景结合起来的？ 本文寓情于景，情景交融。作者在描写景物时，无不渗