第7课 大雁归来-2020-2021学年八年级语文下册【课时A计划】部编版（安徽）精品课件PPT

第二单元 7 大雁归来 1.了解大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情，理 解本文主旨。 2.品读课文，体会本文的写作特色，揣摩重点语句，体会 句子表达的思想感情。 3.感受作者的爱鸟情怀，激发珍爱野生动物的感悟，培养 亲近大自然、热爱大自然的情感。 学习目标 奥尔多·利奥波德（1887-1948），美国享有国际声望的科学家和环境保护主义者，被称作美国新保护活动的“先知”“美国新环境理论的创始者”。 他同时又是一个观察家，一个敏锐的思想家，一个造诣极深的文学巨匠。一生共出版了三本书和大约500篇文章，大部分是有关科学和技术的。著有《沙乡年鉴》。 《沙乡年鉴》 “沙乡”是威斯康星河畔的一个被耕种者遗弃的荒芜农场，是利奥波德考察与研究自然生态的一个场所。 《沙乡年鉴》是他的自然随笔和哲学论文集，也是土地伦理学的开山之作。它被称为“美国资源保护运动的圣书”，也是一部关怀人类在自然家园的命运和万物在人类社会中的命运的博爱之书。 大雁，又称野鹅，天鹅类。大型候鸟，属国家二级保护动物。属鸟纲，鸭科，是雁亚科各种类的通称，一种大型游禽。形状略像家鹅，群居水边，往往是千百成群。主食嫩叶、细根、种子或农田谷物。 每年春分后飞回北方繁殖，秋分后飞往南方越冬。群雁飞行，排成“一”字或人字形。 （1）订正字音 预习 雾霭（ ） 缄默（ ） 迁徙（ ） 沼泽（ ） 狩猎（ ） 凋零（ ） 环颈雉（ ） 蹼鹬（ ） 弥漫（ ） ǎi jiān xǐ zhǎo shòu diāo zhì pǔ yǔ mí 雾霭： 缄默： 目空一切： 坚定不移： 狩猎： 滑翔： 凋零： 稀疏： （2）词语释义 雾气。 闭口不说话。 一切都不放在眼里，形容骄傲自大，什么都看不起。 （立场、主张、意志等）稳定坚强，不动摇，不改变。 打猎。 某些物体不依靠动力，而利用空气的浮力和本身重力的相互作用在空中飘行。 （草木）凋谢零落。 （物体、声音等）在空间或时间上的间隔远。 根据文章内容，给课文划分层次。 第一部分（第1-5自然段）：描写大雁归来时的情景； 第二部分（第6-10自然段）：介绍大雁的日常生活； 第三部分（第11-13自然段）：写大雁的联合迁徙。 （1）大雁归来的季节是 。 （2）大雁飞行的路线是 。 （3）三月的大雁一触到水就 。 （4）十一月份的大雁 。 （5）大雁特喜欢寻食 。 （6）大雁常 只列队飞。 （7）四月的夜间，大雁会在沼泽 。 （8）大雁被作者称为 ，他和学生自称 。 作者对大雁进行了哪些描写？阅读课文，完成下面的填空。 三月春天 笔直的 叫，喧嚷 一声不响 玉米粒 六 一阵阵喧闹 我们的朋友 爱鸟者 1.简单归纳作者对大雁所作的描写，说说这些描写突出了大雁哪些个性特点？ 文章描写了3月大雁的归来，觅食前后的鸣叫，孤雁，四月群居沼泽时的鸣叫，即归来、觅食、聚会。 突出了大雁是具有灵性的候鸟，是报春使者，善远飞，喜群居，重友情，有联合观念等特点。 2.春秋两季大雁举动有什么不同？作者为什么两次做这样的对比？ 秋天的大雁“高高地飞”“坚定不移地向南直达大湖”，春天的大雁“低低地穿行”“拐来拐去”； 秋天的大雁“即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响”，春天的大雁“向每个沙滩低语”“向每个刚刚融化的水洼和池塘问好”； 秋天的大雁到了目的地，“时而闲荡”“时而捡食玉米粒”，行色匆匆忐忑不安；春天的大雁“喧闹着往收割后的玉米地飞去”，神态自若，怡然自得，不再偷偷摸摸。 两次对比写出狩猎给大雁造成的影响，暗表人类的愧疚，暗显文章主题。 3.作者从哪些方面对大雁进行了观察？饱含了作者怎样的感情？ ①对大雁的报春感到欣喜，把春雁的数目看作农场春天富足的标准； ②对大雁的迁徙飞翔由衷地钦敬； ③喜欢倾听大雁集会时的各种鸣叫，认为那是它们乐此不疲的辩论； ④队孤单的大雁感到哀怜，表现出对枪杀者的反感和痛恨； ⑤赞叹大雁具有人类所不及的联合观念。 以上各个方面都表现了作者的爱鸟之心，“爱”贯穿了全文。 品味赏析 1.仿写句子。示例： 一股刺骨的寒风说明不了冬天，但当漫天的凛冽的风裹挟着雪花时，冬天就来到了。 一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了3月暖流的雾霭时，春天就来到了。 2.赏析下列句子。 大