第十一章 第1节 功-2020-2021学年八年级物理下册【课时A计划】人教版（安徽）精品课件PPT

第十一章 功和机械能 第1节 功 物理学中从生活中的劳动或工作中抽象出只与力 有关的“做事”、“做功”！即只讨论在力的作 用的做功、做事情！---即为“功”，如下图等 再请同学们理解下面的“活动”问题 活动1:找出活动中的共同点： 活动1：找出下列活动中的共同点： 找出下列活动中的共同点： 找出下列活动中的共同点： 找出下列活动中的共同点： 找出下列活动中的共同点： 找出下列活动中的共同点： F s s 共同点： 1.物体受到了力的作用； 2.物体在力的方向上移动了一段距离。 物理学里什么时候才叫做了“功”： 　　物理学中的功主要是吸收了“贡献”的意思。如果某个力对物体的移动做出了贡献，取得了成效，说这个力对物体作了功。具体指： 如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了距离，这个力对物体就做了功（如下图） 马拉车 F F s 拉力对车做了功 　叉车举高货物 叉车举力做了功 F s 1．物理学中给出了做“功”的定义 如果一个力（F）作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离（S），这个力对物体做了功（W）。 2．做功的两个必要因素： 人用力推大石头，推而没推动,做了功吗？收到成效了吗？ 没有移动：s＝0 有力作用：F≠0 分 析 1、没有做功（劳而无功-不算做功） 2、因为有力(F)作用在物体上，但物体没有在力的方向上移动距离(S)。（即没有成效） 二、做功的两个必要因素 （1）作用在物体上的力． （2）物体在力的方向上通过的距离 议一议 （1）当你抱着一摞书不动时，你累吗？你对书做功了吗？为什么？ （2）用力推讲台，讲台没有动，人累吗？人对讲台做功了吗？ 1、人是累的，但 抱的力没做功，理 由是没有移动距离，即没有成效 2、也是累的，同样没有做功， 推而不动，无效劳动，物理学 中的无效劳动是不算做功的 议一议 （3）用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚动过程中，人对球做功了吗？ 人对球也没有做功：滚动过程中已脱离了人体，人对球 没有作用力。（球只所以还在运动，是因为惯性的原因） 提箱子在水平路上走,“提力”做了工吗？收到成效了吗？ 分 析 F≠ 0 s≠ 0 力的方向与运动方向垂直 没有做功（劳而无功） 因为虽然有力作用在物体上，物体也移动了距离，但是提的力的方向与物体的运动方向垂直（即人用的提力的方向是竖直向上，只能对物体产生向上移动的效果，但没有向上移动的效果，所以这个力没做功）。 一、不做功的三种情况 １．有力作用在物体上，但是在力的方向上没有通过的距离． ２．有距离，但是和距离同一方向上没有力的作用 ３．有力作用在物体上，也有距离，但是力和距离方向是相互垂直的（即移动的距离不是这个“力”产生的） 提桶水平移动， 提力不做功。 搬而不动 足球飞行时，脚没有力作用 在球上，所以不做功 向上的力 F不做功 F s 叉车向上的 力F做了功 学习目标回顾 1．记住做功的两个必要因素： （1）作用在物体上的力． （2）物体在力的方向上通过的距离 2、知道不做功的三种情况， （１）有力作用在物体上，但是在力的方向上没有通过的距离． （２）有距离，但是和距离同一方向上没有力的作用 （３）有力作用在物体上，也有距离，但是力和距离方向是相互垂直的（在该力的方向上没有移动距离）． 3、会判断在实际情景下是否有力做了功？ 1.举重运动员举起杠铃的过程，举力做了功。 2.汽车的牵引力使汽车水平前进，牵引力对汽车做了功。 3.苹果从树上落下，重力对苹果做了功。 4.拉动小车在水平面上移动一段距离，桌子的支持力对小车做了功。 5.用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚动过程中，人对球做了功。 判断下列说法是否正确，并说出为什么。 √ √ √ X X 1.功的定义：在物理学中，把_____________叫做功 ，功＝力×力的方向上移动的距离。 力与在力的方向上移动的距离的乘积 写成数学公式--功： _______ F — 力 — ____________ S —距离—____________ 　　 W = F S 牛顿（N） 米 （m） 3.功的单位：________ 国际上又规定为称：________。 “牛·米” “焦耳”J 定义：1Ｊ＝ ____ 1N'm 1 J的功是多大？ 1 J的功可以等于1N的力使物体在力的方向上通过1m距离时，这个力对物体所做的功为1 J，（当然在0.5N的力的作用下移动2m,也是1 N.m 即为1焦耳（1 J)。 针对功的定义式的几点说明： １．使用Ｗ＝Ｆ×Ｓ时，要注意单位的统一． ２．做功的多少只由Ｗ＝Ｆ×Ｓ决定，与物体的质量，速度，运动方向，是否有摩擦无关． 例题：质量为5