第3课 土地改革-2020-2021学年八年级历史下册【课时A计划】部编版（安徽）精品课件PPT

第3课 土地改革 学习目标 认识土地改革的必要性，理解废除封建土地制度的意义 掌握土地改革的时间、《中华人民共和国土地改革法》的内容、土地改革的历史意义 悯农 春种一粒粟 秋收万颗子 四海无闲田 农夫犹饿死 春天,农民把一粒粒谷子种下,秋天就可以收到很多粮食.虽然全国各地的土地都被农民耕种,但农民还是因为没有饭吃而饿死. 造成农民这种结局的根源是什么？ 土地改革前我国广大农民的生活十分贫困。这幅图所反映的正是当时四川一个农民贫苦 生活的情形。身后的草棚就是他们的住处。 封建土地所有制 20-30% 70-80% 旧中国人口、土地分布比例图 所占农村人口比例 占有土地比例 90% 10% 地主 农民 土地改革的必要性 1、封建土地制度严重阻碍农村经济和中国社会的发展。 2、新中国成立时，占全国三亿多的新解放区，还没有进行土地改革，农民迫切要求得到土地。 为了使广大农民从地主阶级的压迫下出来，为了解放农村生产力，为了发展社会经济，也为了巩固人民政权，所以必须进行土地改革，废除地主阶级封建剥削的土地所有制。 请看这幅图片，结合导入框的内容从中 你读到了什么？ 农民拥有了自己的土地，当家作主 请看资料，结合课本12页第二自然段分析土地改革的时间、标志、内容、步骤、结果。 “废除地主阶级的封建剥削土地所有制,实行农民的土地所有制,借以解放农村生产力,发展农业生产,为新中国的工业化开辟道路。” 《土地法》还根据全国解放后的新情况,将过去征收富农多余土地财产的政策,改变为保存富农经济的政策;以便更好的孤立地主,保护中农和小土地出租者,稳定民族资产阶级,以利于早日恢复和发展生产.从1950年冬天开始,有领导的分期分批进行。 1950年6月，中央人民政府颁布 的《中华人民共和国土地改革法》。 朗读课本第13页“文献资料·《中华人民共和国土地革法》条款”，讨论回答：结合文献内容，说明此次改革主要是改什么？改的目的是什么？ 土地改革的具体办法是什么呢？ 1、改地主阶级封建剥削的土地制度为农民的土地所有制； 2、目的是为了解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。 分批进行；没收地主土地，分给无地或少地的农民耕种；同时也分给地主应得的一份，让他们自己耕种，自食其力。 这次土地改革有什么特点？ 分批进行，区别对待；既满足农民的土地要求，又注意保存富农经济，保护中农和小土地出租者，同时也给地主分上应得的一份土地，让他们自食其力，富有人性色彩，减少了改革的阻力。 土地改革这种区别性的措施有什么好处？ 正是这种区别性的措施，使土地改革实现了四个心：贫雇农得地开心, 中农有利放心，富农不动定心，地主劳动回心。 此次土地改革的效果如何？取得了什么成果？ 到1952年底，除一部分少数民族地区外，全国大陆已基本完成土地改革。 1959年，西藏地区进行了以土地改革为中心的民主改革，变封建农奴主土地所有制为农民土地所有制 土地改革－烧地契 分得土地的农民兴高采烈 封建土地 所有制 产品分配 类别 名称 农民土地 所有制 不同点 土地 占有者 地主阶级 与农民关系 相同点 地主阶级 农民 地主阶级与农民之间是剥削与被剥削关系 地主阶级和农民一样参加劳动 地主阶级占有绝大部分劳动成果 农民自己占有劳动成果 土地归私人所有 推荐书目 与“土地改革”相关的文学作品 《创业史》 《暴风骤雨》 《太阳照在桑干河上》 “很短的时间内，将有几万万农民从中国中部、南部和北部各省起来，其势如暴风骤雨，迅猛异常，无论什么大的力量都将压抑不住。 ——毛泽东 材料：辽宁农民土改后给毛主席的一封信（摘录）： 敬爱的毛主席： 我们是辽东省（今辽宁省）宽甸县最偏僻的一个村。全村152户，2511亩地，11户地主、富农就占了1000多亩。我们祖祖辈辈做梦也在想着有一天自己能有三亩、五亩的地，能在自己的土地上耕种，那有多高兴啊！现在经过土改，这个梦想实现了。过去在别人地里出力，现在在自己土地里出力劳动；过去是一个肩给地主扛着饭碗，现在劳动成果完全自己所得，这样我们生产的劲头怎能不大呢？土改前俺的房子不如地主家牲口棚，出门要弯腰，进门要低头，现在搬进土改时分到的新房子。村民王明连说：“土改前我家四条腿是小板凳，带毛的是耗子，现在呢，牲口棚里拴着一头牛，一头驴，全是有毛的四条腿。 在这场3亿多人参加的土地改革中，农民得到了什么？ 土地、牲畜、房屋、农具 资料1：时任中共山西省委第一书记的陶鲁笳说：“农民得到了土地，我们的党就得到了农民的拥护。全国农民拥护的事情，那个时候，没有办不成的。所以说，这是一次最彻底的最全面的最成功的一次土地改革。” 资料2：毛泽东也曾兴奋地说：“我为新中国数万万农民获得翻身