五年级上册美术课件-第6课 小小桌椅设计师丨赣美版

《小小桌椅设计师》 教材分析 说教法 说学法 板书设计 教学过程 一 教材分析 教材地位和作用 教学目标 教学重难点 小小桌椅设计师是赣美版小学美术五年级上册的内容，属于 “设计•运用”学习领域。通过对本课的学习运用设计的形式来表 现桌椅，激发学生学习兴趣，让学生学会发现美、想象美、创造 美。目的是让学生了解桌椅发展变化，欣赏生活中的美，培养学 生审美能力。 说教法、学法 我国著名教育家陶行知说过：好的先生不是教书，也不是教学生，而是教学生学。因而我打算采用直观演示法、启发法。同时，我还将鼓励学生主动探索、主动交流、主动提问，让学生充分展现自我。 教学目标 1、知识与技能：了解桌椅的造型、工具。 2、过程与方法：通过观察、示范、讨论，培养学生的动手能力。 3、情感态度和价值观：让学生体会美术学习的乐趣，培养学生的审美能力。 教学重难点 教学重点： 初步了解桌椅文化背景，掌握桌椅的制作方法。 教学难点： 制作外形丰富有创意的桌椅。 教学过程 情境导入，激兴趣 循序渐进，授新知 讲解示范，瞧一瞧 实践创作，做一做 争先恐后，齐登场 1 情境导入，激兴趣 上课开始将带领学生进入一个预设情境，我的导语是这样设计的： 有面没有口， 有脚没有手， 虽有四只脚， 自己不会走。（猜一物品） 我会提问“猜出这是什么物品吗？”学生踊跃发言，让我们一起进入今天的课堂——《小小桌椅设计师》。 2 循序渐进，授新知 在多媒体上出示图片并提出问题：桌椅都有哪些造型呢？ 学生通过观察抓住桌椅的特征。 播放几组图片，让学生进行分析、比较、讨论“如何设计出造型有趣的桌椅呢？”鼓励学生能够动脑动手动口积极参与。 教师根据学生回答总结。 地球椅 明代木制家具 寒冬景色 你想过桌椅会这样吗？ 3 讲解示范，瞧一瞧 活动一，我会展示其他同学的作品，让学生想一想，看一看，让学生对桌椅的设计有感观上