生物课件:苏科版七上第2章第3节生物对环境的影响 (共14张PPT)

2013-04-14
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普通

资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学苏科版(2012)七年级上册
年级 七年级
章节 第3节 生物对环境的影响
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2013-2014
地区(省份) 江苏省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 1.04 MB
发布时间 2013-04-14
更新时间 2013-04-13
作者 金陵教育
品牌系列 -
审核时间 2013-04-14
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来源 学科网

内容正文:

第3节 生物对环境的影响 * 本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网www.21cnjy.com 环境中各种因素都能影响生物的生存,那么生活在环境中的生物,又能对环境产生什么影响呢? * 本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网www.21cnjy.com 一、分析生物对环境的影响 阅读课本p11页的内容。 澳大利亚草原辽阔,畜牧业发达,每一年仅牛的粪便就有几百万块。牛粪堆积在草原上,风干硬化。…… * 本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网www.21cnjy.com 讨论 讨论1:牛、蜣螂各自对环境产生了什么影响? 讨论2:澳大利亚政府为什么要引进蜣螂,而不用人工的方法消除牛粪和喷洒灭蝇的杀虫剂?说说其中的道理。 讨论3:生物对环境有影响吗? * 本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网www.21cnjy.com 二、探究不同植被对空气湿度的影响 1.空气湿度是怎样表示的?测量空气湿度的仪器是什么? 2.应该选择怎样的时间、地点进行测量? 3.如何统计数据? * 本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网www.21cnjy.com 探究:分小组选择3个不同环境(——、——、—)。在一天内,选择—、—、—的时间分别测试3种环境的湿度。每次测试时,要测量—个数据,每个数据的测量时间相隔8-10min.把测量的数据记录下来,取平均值,然后对所得的数据进行分析,得出结论,在全班进行交流。 * 本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网www.21cnjy.com 讨论1:分析测量的数据,你能得出什么结论? 讨论2:为什么要选择3种不同的植被环境进行测试?为什么不能在有水源的地方进行测试? 讨论3在整个测试过程中哪组数据起对照作用? 讨论4:植物对环境还能产生哪些影响? * 本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网www.21cnjy.com 下面的表格中是某组同学进行“测量不同植被环境的空气温度和相对湿度”的实验记录。根据表格中的数据绘制折线图。 地点 项目 不同植被 裸地 草坪 灌木丛 早 中 晚 早 中 晚 早 中 晚 温度℃ 18 20 13 16 20 12 14 16 10 相对湿度 46 45 51 60 62 64 70 72 66 * 本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网www.21cnjy.com ⑴分析数据

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