一年级上册美术教案-17课 《 夸你 夸我 》 ︳辽海版

美术辽海版一年级教学课例 《 夸你 夸我 》 设计意图 一、本课以“设计·应用”为主，让学生体验、熟悉彩纸等制作材料的性能，了解“物以致用”的思想，能够简单掌握彩纸平面设计的制作过程。通过对制作工具的使用，提高学生的动手操作能力，并能了解平面造型设计的形式美感。 二、本课从学生的实际需要出发，充分考虑到他们今后的发展，以有利于学生的学习兴趣为基点，通过说、看、玩等学习活动，设计制作一张“夸夸自己和小伙伴”的卡片来向学生进行思想道德教育。这是因为一年级的小学生思维单纯，与别人交往的时候容易简单的判断一个人的好坏，缺乏客观全面地评价能力，经常出现只看到别人缺点不能发现优点的现象，造成不团结、排斥，或出现自卑的情况，这对于他们今后友好的人际交往是不利的。因此，让学生发现自己和他人的长处，既对自己有信心，又能用善意的眼光和态度看待周围的人和事物，从而友好的和他人交往、合作、互相学习、共同进步，体验成长的快乐。 学习目标 一、通过体验以纸材为主的活动，以做卡片的形式，初步掌握用折、剪、撕、拼贴等技法完成简单的造型设计和制作。 二、能从自己长大的表现中找到自己身上的长处，体验被别人欣赏的快乐，增强自信心，能善于发现别人的长处，用善意的眼光欣赏别人，从而取长补短，共同进步，以利于今后的成长生活中发展与人友好交往的积极情感，并能感受到学校这个大家庭的温暖。 三、通过对作品、媒材、工具及制作工程的体验，培养学生的感知能力、造型色彩表现能力、口头表达能力及与人合作交往的能力。 教学重点 了解身边的制作材料及工具，能够简单的运用折、剪、撕、拼贴等技法完成造型设计和制作。 教学难点 能根据自己的爱好和特长，运用掌握的制作技巧大胆、自由地表现和创作，体现出自信及欣赏他人的积极情感，作品有新意。 学习材料准备 教师示范彩纸、剪子、胶水、做好的卡片教具、相关图片及课件、学生长处卡、班级留言板、彩色粉笔等。学生制作用的彩纸、彩笔、剪子、胶水等。 教学过程 一、故事导入： 森林里正在进行“看谁本领大”的比赛，同学们想去看一看吗？那就让我们一同走进大森林吧！ [课件演示]在比赛中有许多小动物都得了奖，小鸟得了唱歌奖，小猴得了爬树奖。可是小河马在各项比赛中都输了，他伤心的哭了：“我，我真没长处。”树上的小鸟看见了说：“别哭，别哭，我看你嘴巴很大，就跟我学唱歌吧！”小河马一听高兴极了，就跟着小鸟学唱歌，可