六年级下册美术教案第11课 神州大地之旅｜岭南版

11 神舟大地之旅 教学目标： 1、知识与技能：①能对神州大地著名自然遗产进行较深入的探究并把握其显著特征；②尝试用速写的方式快速描绘自然风景 2、过程与方法：欣赏两条自然景观线路，通过分组合做的方法，绘制独特的旅游路线图，体会快速绘画带来的乐趣，认识速写的独特魅力。 3、情感、态度、价值观：通过对祖国自然景观的了解和欣赏，运用快速绘画的挑战性特点激励学生，挑战自我，提高自我，从而树立学生的绘画自信心。 教学重点：了解自然景观的特色以及速写的基本表现方法 教学难点: 如何用身边的美术工具快速准确的表现自然风景的特征美 教学准备：每人三张小纸 每小组一张四开素描纸,双面胶一卷,剪刀一把 教学过程： 一，导入新课 1，教师拿出20元人民币，询问学生，大家一定都见过吧？ （20元钱，没错，这是一张20元人民币） 大家再仔细看看钱上都画了些什么？ （毛主席，一副风景画，桂林） 你知道是哪里的风景吗？ （对了，这是桂林山水，相信大家都不会陌生，因为我们在四年级的语文课上学过一遍课文 叫做桂林山水） 2，今天我们又一次要接触如此优美的风景了，请大家把课本翻到第11课，找到桂林山水所在的那一条旅行线路。 （板书课题：神舟大地之旅） 3，下面请同学快速浏览一下课本，然后说一说桂林山水指的是哪一条线路，第几站？ （其实这一条自然景观线路，主要给我们展示的是优美的自然风景，也是这一节课我们所要讲述的，） 二，讲授新课 1，介绍课本游览路线 第二站 广西漓江，青翠的山峰，顺流而下的竹筏，山青水秀，如诗如画 （青山绿水，百舸争流，树木茂盛，山的形态圆润流畅，） 如果要你用线条来表示桂林山，你会用到什么线？ 教师示范桂林山水的线条表现技法（从错误到正确） 第一站 壮丽的安徽黄山，高耸的山峰，白云袅袅，如同仙境一般 给我们什么样的感受？ （山峰陡峭，险峻，锋利，迎客松，姿态优美的迎客松给黄山增添了许多生机） 画家关山月的这幅《黄山云》表现了黄山的那些显著特征，你还发现了什么？ 和桂林山相比你发现了什么不同？ 如果