第13课 穆罕默德·阿里改革-2020-2021学年高中历史选修1【导学教程】同步辅导（岳麓版）课件PPT

第四单元 工业文明冲击下的改革 历史·选修1（YL） 菜 单 第13课　穆罕默德·阿里改革 第四单元 工业文明冲击下的改革 历史·选修1（YL） 菜 单 学习目标 时空坐标 1.了解穆罕默德·阿里改革的背景。 2.简述穆罕默德·阿里改革的主要内容，认识其在埃及历史上的作用。 3.了解改革的历史背景和进程，认识改革的复杂性和多样性，科学地认识和评价改革。 第四单元 工业文明冲击下的改革 历史·选修1（YL） 菜 单 一、奥斯曼帝国的统治 1．政局动荡：埃及不同政治集团之间相互争权夺利，战乱频仍。 2．经济落后 (1)农业：______盛行，使农业生产遭到严重破坏。 ［基础落实］ 包税制 教材整合·新知探究 第四单元 工业文明冲击下的改革 历史·选修1（YL） 菜 单 (2)手工业：封建统治者的压制及欧洲生产的廉价商品的冲击，导致_______遭到严重摧残。 3．列强威胁：18世纪下半期，奥斯曼帝国日趋衰微，而英、法又展开对埃及的争夺，埃及面临着严峻的挑战。 二、埃及的“彼得” 1．建立王朝：1805年，______成为埃及总督，建立起穆罕默德·阿里王朝。 2．抗击英军：1806年英国联合土耳其和马木路克首领再次入侵埃及。阿里率领埃及人民迫使______撤离埃及。 手工业 阿里 英军 第四单元 工业文明冲击下的改革 历史·选修1（YL） 菜 单 3．立志改革：埃及仍处于内忧外患中，为了维护统治，抵御外来侵略，建立强大帝国，阿里意识到必须进行改革。 三、创办近代工厂 1．措施 (1)发展______工业，创办近代工厂。 (2)培养本国技师，开办技校，选派留学生出国学习西方先进技术。 (3)创办军事工业，建立兵工厂、造船厂和火药厂。 (4)积极发展民用工业和农副产品加工工业。 (5)采取______手段减少进口，保护民族工业。 2．成效：埃及的民族工业获得了前所未有的发展。 机器 行政 第四单元 工业文明冲击下的改革 历史·选修1（YL） 菜 单 四、加强中央集权与军事改革 1．加强中央集权 (1)改革行政制度：中央设立____________；简化地方行政区划。 (2)铲除割据势力：彻底消灭马木路克的势力，导演____________大屠杀。 (3)整顿社会秩序：整顿社会治安，消灭盗匪。 撒拉丁城堡 高级国务会议 第四单元 工业文明冲击下的改革 历史·选修1（YL） 菜 单 2．军事改革 (1)步兵：创办埃及第一所步兵学校，从国外聘请教官。 (2)海军：建立______________和红海舰队。 (3)扩张：企图建立以埃及为中心的_______大帝国。 地中海舰队 阿拉伯 第四单元 工业文明冲击下的改革 历史·选修1（YL） 菜 单 五、昙花一现 1．存在的问题 (1)在发展工业方面存在资金匮乏和管理不善的困境。 (2)为壮大军事力量和进行对外战争，向埃及人民征收苛重的赋役，采取强制手段征兵，给人民带来深重的灾难。 (3)埃及人民采取各种方式进行反抗斗争，使埃及的工农业生产遭到一定程度的破坏，也动摇了阿里的统治。 第四单元 工业文明冲击下的改革 历史·选修1（YL） 菜 单 (4)阿里采取严厉手段控制人民逃亡，镇压人民起义。统治出现危机。 2．结果：1849年8月，阿里病逝，继任者废除了阿里的一切改革措施，改革最终失败。 3．意义：阿里改革取得了一定成效，埃及遏制了西方__________的入侵，成为_______东部的头等强国。 殖民主义 地中海 第四单元 工业文明冲击下的改革 历史·选修1（YL） 菜 单 [历史解释] 包税制：奥斯曼帝国推翻马木路克王朝后在埃及实行的土地制度和赋税制度。它规定，凡是能够向政府预付一年土地税的，就可以获得包税权。包税人在包税区内享有绝对的权利，实际上成为土地所有者。 [思维拓展] 18世纪末19世纪初的埃及社会主要矛盾不是马木路克统治集团与奥斯曼帝国的矛盾，而是外国资本主义与埃及民族的矛盾、农民阶级和马木路克封建统治集团的矛盾。 第四单元 工业文明冲击下的改革 历史·选修1（YL） 菜 单 [唯物史观] 穆罕默德·阿里的残暴统治和连年对外战争，给埃及人民带来深重的灾难，但其在政治、经济、文教等方面的一系列改革措施，却为埃及引进了西欧先进的科学技术、设备并培养现代化人才，发展了农业和近代工商业，客观上促进了埃及社会经济的发展，改变了埃及落后的社会面貌，拉开了埃及近代史的序幕。因此，评价阿里改革时应坚持客观全面的评价标准。 第四单元 工业文明冲击下的改革 历史·选修1（YL） 菜 单 [思维拓展] 阿里改革是在内忧外患的局势下进行的，其主要目的是维护