第17课 诗歌、小说与戏剧-2020-2021学年高中历史必修3【导学教程】同步辅导（岳麓版）课件PPT

第四单元 19世纪以来的世界文化 历史·必修3（YL） 菜 单 第四单元 19世纪以来的世界文化 第四单元 19世纪以来的世界文化 历史·必修3（YL） 菜 单 第17课　诗歌、小说与戏剧 第四单元 19世纪以来的世界文化 历史·必修3（YL） 菜 单 学习目标 时空坐标 了解19世纪以来文学的主要成就，认识其产生的时代背景及影响 第四单元 19世纪以来的世界文化 历史·必修3（YL） 菜 单 一、杰出的浪漫主义文学家 1．背景 (1)_______世纪后半叶至_______世纪中叶的欧洲是革命与改革的年代。 (2)革命或改革相继成功后的欧洲各国并没有出现启蒙学者所描绘的自由、民主、平等、博爱的美好景象，使人们普遍感到失望。 (3)这种对现实的不满反映到___________领域，就是浪漫主义文学作品的兴起。 ［基础落实］ 18 19 文学艺术 教材整合·新知探究 第四单元 19世纪以来的世界文化 历史·必修3（YL） 菜 单 2．特点 浪漫主义作家表现出“文学上的自由主义”，体现了___________的追寻。浪漫主义作家想象力丰富，注意通过心理描写提示人物内心的情感世界。 理想主义 第四单元 19世纪以来的世界文化 历史·必修3（YL） 菜 单 民主思想 封建专制 乐观主义 《悲惨世界》 诗歌 英国 拜伦 《恰尔德·哈罗德游记》 叙事长诗 具有__________和反叛精神，猛烈抨击__________与资本主义社会的丑恶现象 唐璜 被誉为“讽刺现代社会积弊”的百科全书 雪莱 《西风颂》 诗中充满幻想和憧憬，体现出一种真正的____________精神 德国 海涅 《德国——一个冬天的童话》 具有讽刺性、战斗性和革命性 小说 法国 雨果 揭露人间地狱的黑暗现实，呼唤用善良、仁慈、爱情等道德力量战胜邪恶，挽救人类 第四单元 19世纪以来的世界文化 历史·必修3（YL） 菜 单 二、批判现实主义的文学杰作 1．背景 (1)随着资本主义制度普遍确立，___________成为衡量一切事物的最高准绳。 (2)资本主义社会矛盾日趋尖锐，促使人们对社会现实进行冷静、深刻的审视与批判。 金钱交易 第四单元 19世纪以来的世界文化 历史·必修3（YL） 菜 单 《人间喜剧》 《战争与和平》 2．代表 国家 代表 作品 地位 法国 司汤达 《红与黑》 法国 巴尔扎克 _____________ 展示了19世纪前期整个法国的社会生活，被誉为“资本主义社会的百科全书” 英国 狄更斯 《双城记》 俄国 列夫·托尔斯泰 _____________ 长篇历史小说，展现了在战争与和平交替的年代中俄国社会广阔的生活画面，深刻地揭示了人性的光辉与阴暗面，被誉为“近代的《伊利亚特》” 第四单元 19世纪以来的世界文化 历史·必修3（YL） 菜 单 3.特点 注重细节描写，通过真实再现典型环境中的典型人物，剖析社会问题的本质。 4．影响 揭露被金钱扭曲的丑恶灵魂，抨击________________ ，提供了认识社会人生的镜子，在文学史上占有重要地位。 罪恶的社会现实 第四单元 19世纪以来的世界文化 历史·必修3（YL） 菜 单 三、无产阶级革命文学的代表作——《母亲》 1．背景 19世纪中叶以后，国际共产主义运动风起云涌，建立没有阶级压迫和剥削的美好社会的要求转化为各国______________和广大劳动群众的直接行动。与此相适应，文学领域也出现了一些反映这一历史要求的文学家。 2．作者 俄罗斯作家_________。 3．内容特点 刻画了俄国工人阶级不畏强暴、坚持革命斗争的大无畏精神。 4．地位 被公认是_________________文学的奠基之作。 工人阶级 高尔基 革命现实主义 第四单元 19世纪以来的世界文化 历史·必修3（YL） 菜 单 四、现代荒诞派戏剧——《等待戈多》 1．现代主义文学 (1)兴起背景：面对世界大战和经济大萧条等社会危机的冲击，人们深深陷入怀疑、迷惘和苦闷之中。 (2)特点：反传统、反理性，强调个人主观感受，手法夸张怪诞，渲染人的精神创伤。 第四单元 19世纪以来的世界文化 历史·必修3（YL） 菜 单 2．荒诞派戏剧 (1)兴起时间、地点：20世纪五六十年代的欧美。 (2)特点：与传统戏剧风格迥异，以荒诞的主题和手法描绘了一幅幅令人心碎的人类受难图画。 (3)作品：法国作家贝克特的___________