第18课 音乐与美术-2020-2021学年高中历史必修3【导学教程】同步辅导（岳麓版）课件PPT

第四单元 19世纪以来的世界文化 历史·必修3（YL） 菜 单 第18课　音乐与美术 第四单元 19世纪以来的世界文化 历史·必修3（YL） 菜 单 学习目标 时空坐标 1.欣赏19世纪以来有代表性的美术作品，了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值 2.列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性 第四单元 19世纪以来的世界文化 历史·必修3（YL） 菜 单 一、贝多芬与古典主义音乐 1．背景 (1)社会环境 19世纪以来，相对自由的社会环境为艺术创作提供了条件。 (2)生活环境：生逢___________的时代，深受启蒙思想的影响，具有强烈的反抗封建与追求民主的革命精神。 ［基础落实］ 启蒙与革命 教材整合·新知探究 第四单元 19世纪以来的世界文化 历史·必修3（YL） 菜 单 2．代表作 _______________《命运交响曲》《田园交响曲》等九部交响曲是古典主义音乐的瑰宝。 3．艺术特色 作品构思广阔，形式宏大，洋溢着英雄主义和乐观主义气息，蕴涵着深沉的哲理。 4．历史贡献 (1)将________与________结合，开创了交响曲的新形式，赋予_______反映社会重大题材的使命。 (2)把古典主义音乐发展到登峰造极，又开创了________________________________。 《英雄交响曲》 声乐 器乐 器乐 浪漫主义音乐的先河 第四单元 19世纪以来的世界文化 历史·必修3（YL） 菜 单 二、印象派绘画与音乐 1．绘画 (1)背景：19世纪____________的启发。 (2)特点：直接描绘阳光下的物象，追求强烈的_______________，根据自己眼睛的观察和感受，来表现微妙的____________变化。 (3)代表：莫奈的____________《鲁昂大教堂》等。 (4)影响：不仅改变了__________方式，而且影响了音乐创作。 科学技术 个人感受 色彩 《干草堆》 绘画 第四单元 19世纪以来的世界文化 历史·必修3（YL） 菜 单 2．音乐 (1)特点：强调声音的响度和__________。 (2)代表：法国德彪西的____________________。 3．影响 (1)开辟欧美绘画与________语言的新天地，拓展人们的审美领域，为艺术家发挥个性提供了新途径。 (2)孕育了20世纪初对_____________的全面突破。 音色 《牧神午后·前奏曲》 音乐 传统艺术 第四单元 19世纪以来的世界文化 历史·必修3（YL） 菜 单 三、现代艺术的兴起 1．兴起 20世纪以来，欧洲艺术从传统形态向现代形态过渡。 2．表现 (1)印象派绘画的发展 ①代表：经历了印象派、______________、后印象派等阶段，涌现出了塞尚、高更和________等著名画家。 ②影响：以新的___________描绘客观世界，为绘画领域开辟了新方向。 新印象派 凡·高 视角 第四单元 19世纪以来的世界文化 历史·必修3（YL） 菜 单 (2)现代派绘画主宰画坛 ①特征：采用___________、变形与抽象的表现方法，大胆运用各种_____________。 ②代表人物：西班牙画家_____________。 (3)现代音乐：流派众多，出现各式各样、风格独特的乐曲。 夸张 新材料 毕加索 第四单元 19世纪以来的世界文化 历史·必修3（YL） 菜 单 [唯物史观] 文学艺术是现实社会的反映，同时又对现实社会具有重大的影响。不同的艺术流派，其风格特点也不同。 ［思维拓展］ 第四单元 19世纪以来的世界文化 历史·必修3（YL） 菜 单 [思维拓展] 对贝多芬的认识不仅要强调其在音乐方面的贡献，还要知道他是一位毕生追求民主自由、反对专制的战士，他的很多音乐作品都是他这一人格魅力的体现。 [思维拓展] 印象派绘画和印象派音乐的共同点 它们都淡漠题材，牺牲意念上的清晰，追求一种新颖、微妙、朦胧、瞬间的意境变化，即它们都追求强烈的个人感受。它们根据创作者自己的观察和感受来表现微妙的色彩变化或在朦胧的音色中表现物体或事物的气氛和情调。 第四单元 19世纪以来的世界文化 历史·必修3（YL） 菜 单 [思维拓展] 现代主义艺术的特点：扭曲、夸张、变形。在他们的作品中，可以感觉到时代的快节奏；感觉到现代人的精神创伤和心理困惑；感觉到强烈的个人主义和虚无主义；同时他们又具有用现代美学成果和现代科技成就进行创作的探索精神。 [学习笔记]