第19课 电影与电视-2020-2021学年高中历史必修3【导学教程】同步辅导（岳麓版）课件PPT

第四单元 19世纪以来的世界文化 历史·必修3（YL） 菜 单 第19课　电影与电视 第四单元 19世纪以来的世界文化 历史·必修3（YL） 菜 单 学习目标 时空坐标 了解影视艺术产生与发展的历程，认识其对社会生活的影响 第四单元 19世纪以来的世界文化 历史·必修3（YL） 菜 单 一、默片时代 1．电影出现的条件：19世纪末，摄影技术、缩短曝光、连续摄影等一系列技术发明出现。 2．电影诞生的标志：1895年底，________________ _________在巴黎一家咖啡馆放映了人类第一部电影。 ［基础落实］ 法国卢米埃尔 兄弟 教材整合·新知探究 第四单元 19世纪以来的世界文化 历史·必修3（YL） 菜 单 3．电影的发展历程 (1)默片时代 ①含义：由于1927年之前的电影全是无声电影，因此电影史上称这个时期为_______________。 ②发展：美国人___________因对电影制作和摄影技术进行过重大改革而被誉为“现代电影之父”。 ③代表：卓别林是这一时期最杰出的演员代表，其经典之作有《城市之光》《摩登时代》《大独裁者》等。 “默片时代” 格里菲斯 第四单元 19世纪以来的世界文化 历史·必修3（YL） 菜 单 (2)有声电影 ①诞生：随着影像和声音结合的技术日趋成熟，有声电影崛起。 ②影响：世界电影进入全面繁荣阶段，展现在人们面前的影片更精彩、更震撼人心。 二、坐拥天地 1．电视的发明 20世纪20年代，英国人贝尔德发明了电视。 2．电视的特点 覆盖面广、时效性和现场感强。 第四单元 19世纪以来的世界文化 历史·必修3（YL） 菜 单 3．电视的功能 传播资讯、开展远程教育、娱乐、把世界各地的优秀艺术品展示给世人。 4．电视的影响 (1)丰富了人类的精神生活，扩大视野，提高素养。 (2)使人们的生活习惯、思维方式悄然改变。 (3)对现代社会的飞速发展产生深远影响，成为人们日常生活的组成部分。 第四单元 19世纪以来的世界文化 历史·必修3（YL） 菜 单 ［思维拓展］ 电影艺术出现和发展的条件 (1)物质基础：电力事业的发展和生产力的突飞猛进，为电影的出现提供了物质基础。 (2)发展动力：随着第二次工业革命的进行，社会发生巨大变化，人类新的精神需求、商业利益的驱动成为影视艺术发展的动力。 (3)技术支持：摄影技术、缩短曝光、连续摄影等一系列技术的发明应用。 (4)主观因素：科学家和电影艺术家的努力。 ［思维拓展］ 第四单元 19世纪以来的世界文化 历史·必修3（YL） 菜 单 [学习笔记]　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 第四单元 19世纪以来的世界文化 历史·必修3（YL） 菜 单 探究一　电影艺术的产生 [史料] 第一是开眼界，可以当做游历，看看欧美各国的风土人情……真如同身历其境，亲眼得见一样……时常看看，岂不比听戏强得多么？ ——《大公报》(1909年) 史科实证·核心归纳 第四单元 19世纪以来的世界文化 历史·必修3（YL） 菜 单 【探究思考】 (1)史料中使人们“开眼界”的是什么艺术形式？ (2)结合所学知识，探究这一艺术形式兴起的原因。 答案　(1)艺术形式：电影。 (2)原因：第二次工业革命提供了物质基础；人类新的精神需求提供了精神动力；19世纪末，摄影技术、曝光技术等一系列技术的发明，提供了技术基础。 第四单元 19世纪以来的世界文化 历史·必修3（YL） 菜 单 [核心归纳] 电影产生和发展的条件 (1)第二次工业革命使人类进入电气时代，科学技术和生产力得到迅猛发展。19世纪末，电学、光学、化学、机械学等学科的发展，为电影的出现奠定了物质基础。 (2)社会的巨大变化和人类新的精神需求、商业利润的驱动是影视艺术发展的动力。电影是在第二次工业革命背景下产生的满足人们娱乐和精神需求的变化。随着社会的发展，观众的精神需求提高，需要不断推出满足观众需求的作品。 第四单元 19世纪以来的世界文化 历史·必修3（YL） 菜 单 探究二　影视艺术对人类社会的影响 [史料] 史料一　春节联欢晚会始于1983年除夕，采用了现场直播形式。节目一经播出，便引起巨大轰动，成为中国大众文艺