第二章 第一节 旅游景观欣赏方法-2020-2021学年高中地理选修3【导学教程】同步辅导（湘教版）课件PPT

|第二章 旅游景观的欣赏| |地理|选修3——旅游地理(XJ) 菜 单 第二章 旅游景观的欣赏 |第二章 旅游景观的欣赏| |地理|选修3——旅游地理(XJ) 菜 单 [目标定位]　1.了解自然景观因观赏距离、角度、俯仰等变化造成的美感差异，掌握一些旅游景观欣赏角度。 2.了解自然美随时间、天气、季节的变化而不同，掌握一些自然景观的最佳观赏时机。 3.提高审美情趣及欣赏能力。 第一节　旅游景观欣赏方法 |第二章 旅游景观的欣赏| |地理|选修3——旅游地理(XJ) 菜 单 [要点突破] 一、旅游景观欣赏 [自主学习] 1.定义：游客从旅游资源中获取___________的过程，或者是在旅游过程中获得良好的________的过程。 高质量美感 审美感受 基础梳理·新知落实 |第二章 旅游景观的欣赏| |地理|选修3——旅游地理(XJ) 菜 单 感受和知觉 想象 情感 审美 2.层次 eq \x(\a\al(对审美对象即旅游,景观的________))→eq \x(\a\al(激发出愉悦的_____和美好的,_____，得到_____的享受)) |第二章 旅游景观的欣赏| |地理|选修3——旅游地理(XJ) 菜 单 [重难诠释] 旅游是综合性审美活动 |第二章 旅游景观的欣赏| |地理|选修3——旅游地理(XJ) 菜 单 [对点演练] 1.诗句“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”反映了自然景观的美感类型是 A.形象美　　　 B.动态美 C.色彩美 D.朦胧美 解析　诗句中的“红”“绿”“蓝”都表现了色彩，所以应是色彩美。 答案　C |第二章 旅游景观的欣赏| |地理|选修3——旅游地理(XJ) 菜 单 二、培养审美情趣 [自主学习] 1.审美情趣是人类的基本欲望——__________的重要组成部分。 2.欣赏旅游景观，就是到不同环境中去“_____”，受人的_______支配。 学习欲望 学习 好奇心 |第二章 旅游景观的欣赏| |地理|选修3——旅游地理(XJ) 菜 单 [重难诠释] 5种美感的比较 美感特征 美感的形成 举例 形象美 不同地貌形态展示出各不相同的形象美感 泰山天下雄、黄山天下奇、华山天下险、峨眉天下秀、青城天下幽、洞庭天下旷 色彩美 色彩由树木花草、江河湖海、岩石土壤、烟岚云霞及光照构成 随着一年之内季节变化，一日之内时间变化，以及阴雨晴雪等天气变化，自然景观的色彩变化无穷，给人们带来赏心悦目的美感 |第二章 旅游景观的欣赏| |地理|选修3——旅游地理(XJ) 菜 单 动态美 自然景观中的动态美，由波涛、飞瀑、溪泉以及烟岚、云雾飘动等引起 山为水动、水回山转、流水飞瀑、飞禽走兽、风吹林动、流云飘烟、烟波浩渺、渔帆竞流 听觉美 大自然中的各种声响，赋予游人以听觉之美 溪流山涧、瀑落深潭、泉泻清池、雨打芭蕉、风起松涛、鸟语幽林、虫鸣寂夜等特定环境，给人以音乐般的享受 朦胧美 大自然中的云雾、烟岚产生的朦胧感 云海、海市蜃楼 |第二章 旅游景观的欣赏| |地理|选修3——旅游地理(XJ) 菜 单 [对点演练] 2.下列景点不能引起人的审美情趣的是 A.松林　　　　 B.海滩 C.垃圾 D.禾苗 解析　松涛阵阵，引起人们遐想，海滩美丽让人留连忘返，禾苗绿绿让人顿感丰收希望，均能引起人的审美情趣，垃圾却让人厌恶。 答案　C |第二章 旅游景观的欣赏| |地理|选修3——旅游地理(XJ) 菜 单 三、提高审美能力 [自主学习] 视觉 听觉 经验知识 情景 意境 归纳提升 审美 能力 内涵 审美感受力 依赖于______和______能力，后天训练可提高对外界景观感受的敏锐、深浅和完满程度 审美理解力 ____________的积累是其形成和增强的主要途径，包括民族文化的传承和外来文化的融入过程 审美创造力 ______的升华和______的开拓，即对旅游景观的__________ |第二章 旅游景观的欣赏| |地理|选修3——旅游地理(XJ) 菜 单 [重难诠释] 审美素质主要包括审美情趣和审美能力。要想在旅游活动中获得高质量的审美享受，就必须在平时加强学习，逐步形成健康向上的审美情趣，不断提高审美能力。 |第二章 旅游景观的欣赏| |地理|选修3——旅游地理(XJ) 菜 单 审美素质 如何提高审美素质 审美情趣 平时加强学习 审美能力 审美感受力 主要依赖于人的视觉和听觉的接受力和判断能力。经常观赏一些名家的绘画和摄影作品，对于提高审美感受力有重要影响 审美理解力 审美理解力形