第1章 第1节 静电现象及其微观解释-2020-2021学年高中物理选修3-1【导学教程】同步辅导（鲁科版）课件PPT

第1章　静电场 物理·选修3-1（LK） 菜 单 第1节　静电现象及其微观解释 [学习目标] 1．知道使物体带电的三种方式。 2．了解自然界中两种电荷及其相互作用。 3．掌握电荷守恒定律及应用。 4．了解静电的应用和防护。 第1章　静电场 物理·选修3-1（LK） 菜 单 负 正 相同 课前预习·落实基础 一、静电的产生 1．使物体带电的三种方式 (1)摩擦起电：两个物体互相摩擦时，一些束缚得不紧的电子往往从一个物体转移到另一个物体，原来呈电中性的物体由于得到电子而带____电，失去电子的物体则带____电。 (2)接触起电：带电体接触导体时，电荷转移到导体上，使导体带上与带电体__________ (填“相同”或“相反”)性质的电荷。 第1章　静电场 物理·选修3-1（LK） 菜 单 感应 带电 正电荷 负电荷 吸引 (3)感应起电：利用静电感应使金属带电，叫_______起电。 2．静电感应：导体因受附近带电体的影响而使导体两端等量异种电荷_______的现象。 3．两种电荷 (1)用丝绸摩擦过的玻璃棒带________，用毛皮摩擦过的橡胶棒带________。 (2)同种电荷互相排斥，异种电荷互相_____。 第1章　静电场 物理·选修3-1（LK） 菜 单 原子核 电子 中子 质子 相等 二、原子结构与电荷守恒 1．物质的微观结构 物质由分子、原子、离子等微粒组成，原子由_______和核外______组成，原子核由______和______组成。中子呈电中性，质子带正电，电子带负电。原子的电子数与质子数_______，呈电中性，因此物体不显电性。 第1章　静电场 物理·选修3-1（LK） 菜 单 一部分 另一部分 一个物体 另一个物体 不变 电子 电子数 质子数 正电 负电 2．电荷守恒定律 电荷既不能创造，也不能消灭，只能从物体的_______转移到_________，或者从_________转移到___________。在任何转移的过程中，电荷的总量________。 3．物体带电 (1)实质：______发生转移，物体内______与_______不再相等，对外显示电性。 (2)表现：失去电子的物体带______，得到电子的物体带________。 第1章　静电场 物理·选修3-1（LK） 菜 单 静电复印 静电保鲜 湿度 铁链 三、静电的应用与防护 1．静电的应用 __________、静电喷雾、_________、静电杀菌等。 2．静电的防护 印刷厂里空气保持适当的______、油罐车车尾装有一条拖在地上的_______等。 第1章　静电场 物理·选修3-1（LK） 菜 单 × √ √ [自主诊断]——判正误 　(1)丝绸摩擦玻璃棒，玻璃棒带正电，证明正电荷从丝绸转移到玻璃棒上。( ) (2)摩擦起电的过程是电子从一个物体转移到另一个物体的过程。( ) (3)带正电的物体A与不带电的物体B接触后，电子由B转移到A上，B将带正电。( ) 第1章　静电场 物理·选修3-1（LK） 菜 单 × √ × (4)原来不带电的丝绸和玻璃棒相互摩擦后分别带上了异种电荷，说明通过摩擦可以创造电荷。( ) (5)在一定条件下正、负电荷可以产生和湮灭，但仍遵循电荷守恒定律。( ) (6)带负电的绝缘金属小球放在潮湿的空气中，经过一段时间，该小球的负电几乎为零，可见小球上的负电荷逐渐消失了。( ) 第1章　静电场 物理·选修3-1（LK） 菜 单 课堂互动·突破考点 考点一　三种起电方式的理解 1．三种起电方式的比较 摩擦起电 感应起电 接触起电 产生条件 两种物体摩擦 导体靠近带电体 导体与带电体接触 现象 两物体带上等量异种电荷 导体两端出现等量异种电荷，且电性与原带电体“近异远同” 导体带上与带电体相同电性的电荷 第1章　静电场 物理·选修3-1（LK） 菜 单 原因 不同物质的原子核对核外电子的束缚力不同而发生电子得失 导体中的自由电子受带正(负)电物体吸引(或排斥)而靠近(或远离) 自由电荷在带电体与导体之间发生转移 第1章　静电场 物理·选修3-1（LK） 菜 单 2.三种起电方式的本质 三种起电方式都不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到了另一个物体，或者从物体的一部分转移到了另一部分，它们的本质都是电荷的转移，电荷总量保持不变。 第1章　静电场 物理·选修3-1（LK） 菜 单 [例1]　(多选)如图1－1－1所示，A、B为两个相互接触的用绝缘支柱支持的金属导体。起初它们不带电，