第1章 第2节 静电力 库仑定律-2020-2021学年高中物理选修3-1【导学教程】同步辅导（鲁科版）课件PPT

第1章　静电场 物理·选修3-1（LK） 菜 单 第2节　静电力　库仑定律 [学习目标] 1．明确点电荷是理想模型，知道带电体简化为点电荷的条件。 2．理解库仑定律的内容及公式，会用库仑定律进行有关计算。 3．了解库仑扭秤实验，领会研究电荷间相互作用的思想方法。 第1章　静电场 物理·选修3-1（LK） 菜 单 线度 距离 课前预习·落实基础 一、静电力与点电荷模型 1．静电力：静止电荷间的相互作用力叫静电力，也叫库仑力。 2．点电荷：本身的______比相互之间的______小得多的带电体，是一个理想化模型。 第1章　静电场 物理·选修3-1（LK） 菜 单 真空 点电荷 乘积 二次方 连线上 9.0×109N·m2/C2 真空 点电荷 二、库仑定律 1．内容：_____中两个_________之间的相互作用力，跟它们的电荷量的_____成正比，跟它们的距离的______成反比；作用力的方向在它们的_________。 2．公式：F＝________。 3．静电力常量：k＝______________________。 4．适用条件：_______中的________，对空气中的点电荷近似适用。 keq \f(q1q2,r2) 第1章　静电场 物理·选修3-1（LK） 菜 单 扭转的角度 二次方 完全相同 接触 平分 乘积 三、库仑的实验 1．库仑扭秤实验是通过悬丝___________________来比较静电力F的大小。实验结果发现静电力F与距离r的__________成反比。 2．库仑在实验中为研究F与q的关系，采用的是用两个__________的金属小球_____后电荷量______的方法，发现F与q1和q2的_______成正比。 第1章　静电场 物理·选修3-1（LK） 菜 单 矢量和 四、静电力叠加原理 　对于两个以上的点电荷，其中每一个点电荷所受的总的静电力，等于其他电荷分别单独存在时对该点电荷的作用力的____________。 第1章　静电场 物理·选修3-1（LK） 菜 单 √ × √ × [自主诊断]——判正误 　(1)探究电荷间的作用力与某一因素的关系时，必须控制其他因素不变。( ) (2)小球所带电荷量不变时，距离带电物体越远，丝线偏离竖直方向的角度越大。( ) (3)小球处于同一位置时，小球所带的电荷量越大，丝线偏离坚直方向的角度越大。( ) (4)体积很大的带电体一定不能看成点电荷。( ) 第1章　静电场 物理·选修3-1（LK） 菜 单 √ × √ (5)当两个带电体的大小远小于它们之间的距离时，可将这两个带电体看成点电荷。( ) (6)若点电荷q1的电荷量大于q2的电荷量，则q1对q2的静电力大于q2对q1的静电力。( ) (7)若两个点电荷的电量均加倍，同时两个点电荷间的距离也加倍，则两电荷间的作用力不变。( ) 第1章　静电场 物理·选修3-1（LK） 菜 单 课堂互动·突破考点 考点一　对点电荷的理解 1．理想化物理模型 点电荷是没有形状和大小的带电体。点电荷是为了研究问题的方便而引入的一种理想化物理模型。类似于力学中的质点，实际中并不存在。 第1章　静电场 物理·选修3-1（LK） 菜 单 2．带电体看做点电荷的条件 如果两个带电体之间的距离比它们每一个的线度大得多，其体积、形状对研究的问题影响很小甚至没有影响，这时可以忽略它的形状和大小，近似地认为每一个带电体的电荷都集中在一个点上，可将带电体看做点电荷。 3．相对性 同一带电体，有时可以看做点电荷，有时则不能看做点电荷。 第1章　静电场 物理·选修3-1（LK） 菜 单 ●对点训练 1．下列关于点电荷的说法中，正确的是 A．体积大的带电体一定不是点电荷 B．当两个带电体的形状对它们间相互作用力的影响可忽略时，这两个带电体可看作点电荷 C．点电荷就是体积足够小的电荷 D．点电荷是电荷量和体积都很小的带电体 第1章　静电场 物理·选修3-1（LK） 菜 单 答案　B 解析　带电体能否看成点电荷，不能以体积大小、电荷量多少而论。一个带电体能否看成点电荷，要依具体情况而定，只要在测量精度要求的范围内，带电体的形状、大小等因素的影响可忽略，此带电体就可看作点电荷，B正确。 第1章　静电场 物理·选修3-1（LK） 菜 单 2．下列哪些物体可以视为点电荷 A．电子和质子在任何情况下都可视为点电荷 B．带电的球体一定能视为点电荷 C．带电的细杆在一定条件下可以视为点电荷 D．带电的金属球一定不能视为点电荷 第1章　静电场 物理·选修3-1（L