四年级下册美术说课稿-第6课 献给母亲的礼物｜赣美版

《献给母亲的礼物》说课稿 　　我说课的内容是江西美术出版社出版的小学美术教材第八册第五课《献给母亲的礼物》一课。下面，我着重从教材分析、教学目标、重点难点、教法学法、教学过程等几个方面来谈谈我对本课的教学设计。 一、 教材分析 　　首先我根据《美术课程标准》所确立的阶段目标，确定《献给母亲的礼物》一课属于"设计·应用"学习领域，即通过想想、画画、剪剪、贴贴等方法制作花篮，激发学生丰富的想象力与创造愿望。 二、教学目标 　　本节课要面对的教学对象是小学四年级的学生，这一学龄儿童是想象力与创造力非常丰富和活跃的时期，结合小学儿童的学龄特点，本着使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，我确定本课的教学目标：  　　思想目标：体会花篮的意义，形成回报母亲的价值观念和情感态度。  　　知识目标：通过教学活动，让学生了解花篮制作方法，尝试运用不同的表现形式设计和制作。  　　能力目标：培养学生对生活情感的表达能力，发展创新思维和审美能力。 明确了教学目标，本课的重难点就显而易见了。 三、重点难点 　　教学重点：掌握设计制作花篮的步骤。  　　教学难点：富有创意得设计制作各式各样的不同的花篮。  四、 教法学法 　　 在教学中，为了更好地突出重点、突破难点，体现课程设计注重人文关怀，侧重学生的体验过程，针对小学四年级儿童的心理特点和认知规律，我遵循"教为主导，学为主体"的教学思想，通过情景创设，引导学生主动探究，体验学习的过程，培养自主学习主动探究的意识；通过评价激励，引导学生积极互动，体会创作的快乐，发展学生的想象力、提高学生的创造力。  五、教学过程  　　为了使学生都能在视、听、说、做等行为环节中经历美术的过程、体验审美的快乐，顺利达成教学目标，我设计的教学流程如下：  　　（一）创设情境 ，欣赏歌曲 　　我首先设计了"创设情景--欣赏歌曲"这一环节。因为兴趣是最好的老师，所以我在教学一开始，播放了《世上只有妈妈》这首耳熟能详的儿歌，孩子饶有兴趣的跟唱下，我顺势引出古诗《游子吟》，在孩子们有感情的朗读下感知母爱的伟大。为后面制作花篮做好铺垫，引出本课课题——《献给母亲的礼物》 　　（二）出示链接，了解来历 师：我们的妈妈都非常的爱我们，我们也非常爱自己的妈妈，老师也很爱自己的妈妈，因为妈妈为我们付出了太多太多，所以，老师想在母亲节那天送一份礼物给妈妈，同学们，你们想吗？那你