河南省郑州市中牟县2019-2020学年九年级下学期二模历史试题(PDF可编辑版)

2021-04-02
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 题集
知识点 -
使用场景 中考复习-二模
学年 2020-2021
地区(省份) 河南省
地区(市) 郑州市
地区(区县) 中牟县
文件格式 ZIP
文件大小 915 KB
发布时间 2021-04-02
更新时间 2023-04-09
作者 1427045516
品牌系列 -
审核时间 2021-04-02
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来源 学科网

内容正文:

中学历史九年级试卷 第 1 页 共 6 页 登封观星台 司母戊鼎 《伤寒杂病论》 中牟县2019—2020学年九年级第二次质量预测 历史试卷 注意事项:本试卷分试题卷和答题卡两部分,考试时间50分钟,满分50分,开卷考试。考生应首 先阅读答题卡上的文字信息,然后在答题卡上作答,在试卷上作答无效,交卷时只交答题卡。 一、选择题。(共20小题,20分。下列每小题列出的四个选项中,只有一项最符合题目要求,请将 正确选项在答题卡上填涂) 1、图片承载历史,反映历史。下列三幅图片共同承载的历史 A、河南天文学研究成就突出 B、河南医学成就领先世界 C、河南雕刻和冶炼技术精湛 D、河南古代科技文化成就卓越 2、所谓百代之帝王是说他的历史贡献并没有因为他的朝代结束而结束,他所产生的影响延续到此后 很多代。汉武帝堪称百代之帝王,就是因为他采取的很多措施影响超出了他所处的时代,如 A、实行推恩,开创中央集权制度 B、独尊儒术,统一思想 C、盐铁官营,鼓励商业贸易 D、开疆拓土,设置西域都护 3、有史学家指出:“如果用短近的眼光来看,这场战争对中国似乎只是一场备受屈辱的悲剧,但以更 长远的眼光来看,却又是一个新的起点。屈辱迫使人们重新思考,屈辱又催促人们猛醒、发愤图强, 从而揭开中国近代历史上新的一页。”他意在强调这场战争 A、使中国蒙受屈辱 B、是中国近代史的开端 C、激发了救亡意识 D、引发瓜分中国的狂潮 4、历史漫画以一种独特的方式诠释历史,让人在轻松活泼的氛围 中引发对历史的思考。与右图漫画反映的历史事件不相符的是 A、推翻了清王朝的反动统治 B、宣告了中国君主专制制度的终结 C、结束了中国半殖民地半封建社会 D、推动了中华民族的思想解放 5、五四运动后,“劳工神圣”“与劳工为伍”逐渐成了当时先进知识分子发自内心的呼唤,他们脱 下学生装,穿上粗布衣,到工人群众中去。这一行动 A、为中国共产党的成立准备了条件 B、提高了知识分子的社会地位 C、推动了马克思主义中国化的进程 D、促使第一次国共合作的实现 中学历史九年级试卷 第 2 页 共 6 页 注:农产品和原材料等属于初级产品,机械设备等属于工业制品 6、这是一次政治局扩大会议,但十二个政治局委员只有六个参加,五个政治局候补委员倒有四个参 加。这次会议使毛泽东返回政治局的权力核心。“这次会议”是指 A、中共一大 B、八七会议 C、遵义会议 D古田会议 7、在抗日战争战略相持阶段的前两年,中共武装力量抗击了58%至62%的侵华日军(不包关东军)和 全部伪军,作战万余次。1944年,中共武装力量在华北、华中、华南三大敌后战场,共计抗击日伪 军10余万,占总数的84%。”材料表明中共的抗战 A、是战争胜利的决定因素 B、与国民党军队配合密切 C、牵制了日军大量的兵力 D、使日本的防线日趋崩溃 8、当年曾分田翻身当家做主人,今又分田勤劳致富奔小康,这幅对联反映了新中国成立以来两次土 地改革的调整。两次分田的最主要不同是 A、土地的所有权不同 B、土地的经营方式不同 C、农民政治地位不同 D、农产品的分配方式不同 9、阅读右图《1981年和2016年中国出口商品总额与构成》, 分析正确的是 A、农轻重结构比例已严重失调 B、改革开放推动出口结构变化 C、工业制造水平远远领先世界 D、国际市场限制初级产品贸易 10、词汇出现频率的高低可以反映国家政治、经济、文化主题的变化。以下中国各大报刊出现的高频 率词汇,其中最有可能属于2012---2020年的是 A、解放思想 改革开放 一国两制 B、市场经济 经济特区 三个代表 C、和谐社会 精准扶贫 科学发展观 D、中国梦 一带一路 两个一百年 11、下列选项中,史实与结论逻辑关系正确的是 选项 史实 结论 A 1947年,内蒙古自治区成立 民族区域自治制度成为我国一项基本政治制度 B 1964年,第一颗原子弹爆炸成功 打破了当时有核大国的核垄断 C 1972年,中美双方发表《联合公报》 中美正式建交 D 2005年,胡锦涛会见连战 这是1949年以来两岸领导人的首次会面 12、它是世界民间文学创作中“最壮丽的一座纪念碑”。这些故事极其完美地表现了劳动人民的意 愿——陶醉于“美妙诱人的虚构”、流畅自如的语句,表现了东方民族——阿拉伯人、波斯人、印度 人——美丽幻想所具有的力量。材料描述的是 A、《荷马史诗》 B、《哈姆雷特》 C、《神曲》 D、《天方夜谭》 13、马克思认为:世界史不是过去一直存在的,作为世界史的历史是结果。人类社会历史经历了由 “历史”向“世界历史”的转变。促成这一“转变”的是 A、文艺复兴运动 B、新航路的开辟 C、法国大革命 D、工业革命的开展 中学历史九年级试卷 第 3 页 共 6 页 北京故宫 帕特农神庙遗址 14、《权利法案》

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