专题01 新陈代谢-2020-2021浙江中考科学重要模块突破（温州专用）

专题01 新陈代谢 【解题方法点拨】 备考过程中，在牢固掌握基础知识的层次，着重提升绿色植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等原理在农业生产和实验探究的应用、解释能力。人体的消化、血液循环、泌尿系统等重要知识点，都要一一掌握和牢记。涉及的知识比较庞杂，考点分布也比较广泛，需要逐一将知识内容梳理清楚。并应重视训练信息给予的迁移能力。 【中考考题】 1．（2020•温州）植物光合作用在叶中合成有机物时，下列示意图能正确表示物质进出叶片的是（　　） A． B． C． D． 【解答】解：光合作用的公式：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气，可见进行光合作用原料二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，可见B正确。 故选：B。 2．（2019•温州）为验证植物光合作用需要光，小明将某植株在黑暗处放置一昼夜后，用铝箔将一张叶片部分遮光，再光照4小时（如图）。去掉铝箔，经脱色、漂洗并用碘液处理后，将观察到（　　） 选项 遮光部位 未遮光部位 A 不变蓝 不变蓝 B 不变蓝 变蓝 C 变蓝 不变蓝 D 变蓝 变蓝 【解答】解：该实验方法步骤：暗处理→部分光照→光照→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色→分析现象，得出结论。 此实验中，遮光的部分叶片由于没有见光，没有进行光合作用故不能制造淀粉，所以不变蓝；不遮光的部分由于见光能进行光合作用，制造了淀粉所以叶片变蓝色。因此小明将某植株在黑暗处放置一昼夜后，用铝箔将一张叶片部分遮光，再光照4小时，取下叶片，酒精脱色，冲洗，滴碘液，发现遮光部分不变蓝，未遮光部分变蓝，这个实验说明了光合作用需要光、光合作用制造淀粉。 故选：B。 3．（2018•温州）小明发现某植物园在阴雨天时会用红光和蓝光对植物进行照射，他认为阴雨天分别用这两种单色光照射植物都会促进光合作用，于是设计实验进行研究。 （1）植物光合作用强弱可以用释放氧气的速度进行比较，也可以用　吸收的二氧化碳的速度（或单位时间、单位叶面积所积累的干物质量）　进行比较。 （2）请利用下列器材帮助小明设计实验步骤：　①将新鲜的金鱼藻分成4份（质量相等且生长状况相似）。 ②在4个大烧杯中分别倒入等量的一定浓度碳酸氢钠溶液，将金鱼藻放入并用漏斗倒扣住，量筒内充满溶液。将实验装置放在温度适宜的黑暗环境中进行实验。 ③在相同距离处，分别用功率相同的红、蓝单色LED灯照射，相同时间后记录量筒中排开水的体积。 ④重复做三次，求平均值。　。 实验器材：500毫升的烧杯、漏斗、50毫升的量筒各若干；新鲜金鱼藻（水生植物）若干：清水；功率相同的红光灯、蓝光灯各一只；天平；刻度尺；计时器。 【解答】解：（1）光合作用强弱的一种表示法，又称“光合强度“。光合速率的大小可用单位时间、单位叶面积所吸收的二氧化碳或释放的氧气的速度表示，亦可用单位时间、单位叶面积所积累的干物质量表示。 （2）请利用下列器材帮助小明设计实验步骤：①将新鲜的金鱼藻分成4份（质量相等且生长状况相似）。 ②在4个大烧杯中分别倒入等量的一定浓度碳酸氢钠溶液，将金鱼藻放入并用漏斗倒扣住，量筒内充满溶液。将实验装置放在温度适宜的黑暗环境中进行实验。 ③在相同距离处，分别用功率相同的红、蓝单色LED灯照射，相同时间后记录量筒中排开水的体积。 ④重复做三次，求平均值。 故答案为：（1）吸收的二氧化碳的速度（或单位时间、单位叶面积所积累的干物质量） （2）①将新鲜的金鱼藻分成4份（质量相等且生长状况相似）。 ②在4个大烧杯中分别倒入等量的一定浓度碳酸氢钠溶液，将金鱼藻放入并用漏斗倒扣住，量筒内充满溶液。将实验装置放在温度适宜的黑暗环境中进行实验。 ③在相同距离处，分别用功率相同的红、蓝单色LED灯照射，相同时间后记录量筒中排开水的体积。 ④重复做三次，求平均值。 4．（2016•温州）莲是一种水生植物。当条件适宜时，莲的种子﹣莲子的淤泥中开始萌发，萌发后长成的第一片中必须在几天之内破水而出，在水面上形成浮叶，否则莲会死亡。浮叶提供的有机物让淤泥里的幼体生根并长出一条地下茎，地下茎逐渐形成日后的藕。每小段藕之间同样可以长出叶，它们按照同样方式破水而出，最终形成了神奇的对称现象（如图） （1）生长在淤泥里的藕，其内存有较多空气，这对藕的生命活动有什么作用？　利于呼吸　 （2）莲的第一片浮叶与后续形成的叶，在从水底向水面生长过程中，它们需要的有机物来源有何不同？　莲的第一片浮叶所需的有机物来自于莲子中的子叶。后续形成的叶所需的有机物来自于莲的光合作用。　 （3）同种莲的许多种子在池塘的不同位置萌发后，形成叶的对称特点相同，但在叶的大小、形态及生长状况方面存在许多差异。简要说明 其异同的原因：　相同的原因是它们具有相同的遗传物质；不同的原因是生活环境的不同。　。 【解答】解：（1）生物对环境的适应是普遍的，