六年级下册美术教案第9课 会打鼓的鸟｜岭南版

美术课《会打鼓的鸟》教学设计 课题 会打鼓的鸟 课型 设计·应用 学校 年级 六年级 执教人 性别 女 年龄 33 职称 小一 教学目标 1.知识与能力 学习民间玩具的造型与质朴装饰用色表现手法；懂得制作摇鼓的传动装置。 2.过程与方法 在合作创作中，探索打鼓鸟的整体设计方案；在欣赏活动中，学习民间玩具质朴造型与装饰色彩的表现手法。 3.情感态度与价值观 爱护鸟类，保持生态平衡。 教学重点 懂得运用能量互换原理，利用传动装置制作出会打鼓的小鸟。 教学难点 合作探究，学会看图制作，有效提高创作水平。 教学内容分析 本课通过利用科技原理（能量互换）进行小鸟玩具设计和制作，在眼睛看、动手做、乐思考和合作中体会美术创作的乐趣。 教学策略 教法：演示法、参观法、实践法 学法：模仿学习法 教具学具媒体准备 课本、ppt课件、研学案 木棍、木棒、胶、废弃瓶盖、纸片等 教 学 过 程 教学程序 教师教的活动 学生学的活动 教具、学具以及媒体运用 教学环节设计意图 导入阶段 导入： 1.鼓声音频欣赏：同学们，这是什么声音？ 2.打鼓鸟音频欣赏：小鸟也会打鼓哦，快听听。 3.示课题：会打鼓的鸟。 学生认真听。 ppt课件 导入新课：会 打鼓的鸟 展开阶段 1.打鼓鸟玩具展示，请生根据实物和课本作品分析打鼓鸟的组成部分（木棍、拨片、鼓、鼓架、鼓棒、小鸟） 2.请生转动打鼓鸟，思考发出声音的原理（鼓架固定鼓棒能灵活转动，并通过拨片拨动鼓棒敲击鼓面，发出声音） 3.制作步骤图观察，学生根据步骤图了解各组成部分的组合方法和打鼓鸟的制作过程。完成研学案。 1.学生欣赏作品，分析玩具组成，思考发音原理。观察步骤图，学习制作方法。 2.学生仔细观察作品，说说自己的感受，认真思考问题，与同学交流自己的看法与想法。 ppt课件 玩具实物 课本 研学案 1.提高学生的欣赏与鉴赏能力 2.培养学生的观察力，锻炼学生的大胆表达力。 拓展阶段 尝试，制作： 1.用铅笔或小木棍做摇杆，用卡纸剪贴成“拨片” 。 2.用铁丝在摇杆上绕成鼓架，注意不要绕太紧，应可转动自如。 3.可用瓶盖做小鼓。 4.用线绳或橡皮筋缠住鼓架，中间插入小木棒，将线绳绕紧做鼓棒。 5.将小鼓粘牢在鼓架，放上小鸟，摇动摇杆，