2020-2021学年人教版（五四学制）化学九年级全册 第一单元 课题2 金属的化学性质 教案

课题 金属的化学性质 学 习 目 标 学习目标： 1、 能记住铁、铝、铜等常见金属与氧气反应的现象及其化学方程式。 2、初步学习常见金属与酸的置换反应。 3、能用置换反应解释日常生活中与金属化学性质有关的问题。 重 难点 重点：通过实验探究认识金属活动性顺序。 难点：运用金属活动性顺序解释生活、生产中的实际问题。 学法 指 导 根据学习目标要求，学生的学习主要采用以下学习方法：实验法、归纳总结法。实验是反映化学学科特点，学习化学知识的最有效途径。学生自己动手做实验，边观察、边记录、边思考，在教师指引下按科学的方法处理所得的材料，得出结论。这样强化学生的实验能力和观察能力，逐步学会分析现象得出结论的方法。结合归纳总结法，指导学生进行综合归纳能力的训练，提高学生对所得信息进行加工、处理的能力。 学 习 内 容 【回顾旧知】 写出下列反应的化学方程式，并描述现象 (1)镁在空气中燃烧___________________________________ (2)铁在氧气中燃烧____________________________________ (3)铜在空气中加热____________________________________ 【自主学习】金属与氧气的反应 阅读课本9页内容，完成以下题目： 1、为什么铝具有很好的抗腐蚀性能,并写出有关化学方程式。许多人喜欢用钢丝刷来擦洗铝制品，你认为这种做法合适吗？ 2、我们常说“真金不怕火炼”。请您从化学的角度谈谈对这句话的理解。 3、根据镁、铝、铁、铜与氧气反应条件以及反应的剧烈程度有无差异？说明了什么？ 【实验探究】金属与酸的反应 在4支试管里分别放入两小块镁、锌、铁、铜，再分别加入少量的稀盐酸（稀硫酸），观察现象，比较反应的剧烈程度及发生的现象,填写下表。 金属 反应现象 化学方程式 稀盐酸 稀硫酸 镁 锌 铁 铜 达 标 检 测 【达标检测】： 1、下列实验现象描述错误的是（ ） A.铁丝在空气中燃烧火星四射 B.镁在空气中燃烧发出耀眼的白光 C.铜在空气中加热表面变黑 D.金在氧气中加热没有明显的现象 2、作为中学生，我们应当积极倡导“相信科学，反对迷信”。 对于金光闪闪的“假金元宝”（含铜和锌的合金），你认为下列鉴别 方法不可行的是（ ） A.用火烧 B.加