【精品】四年级语文下册第三单元 主题阅读——课内巩固（人教部编版，含答案）

第三单元 主题阅读——课内巩固 ★主题提炼 单元主题：初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌的情感。 阅读指导：①反复朗读，体会诗歌的韵味；②想象画面，体会作者表达的情感。 ★阅读提升 繁星（七一） 这些事—— 是永不漫灭的回忆： 月明的园中， 藤萝的叶下， 母亲的膝上。[来源:Z&xx&k.Com][来源:Z,xx,k.Com] 1.上面的诗歌，字里行间都流露出母亲对孩子（ ）。 A.深深的依恋 B.深深的爱 C.殷切的期望 D.深深的歉意 2.对《繁星（七一）》中加点词语的理解，正确的有（ ）。 A.形容这样的回忆非常多，像潮水一样漫上来，使作者整个人都沉浸在这样的回忆之中。 B.形容这样的回忆给作者留下的印象非常深刻，永远不会模糊、消失。 C.从中能够感受到人的回忆是非常珍贵却又非常容易消失的。 D.与它意思相近的词语有“永不磨灭”“轻而易举”等。 3.下面两幅图，图（ ）对应《繁星（七一）》。 ① ② 4.你有怎样永不漫灭的回忆？仿照《繁星（七一）》中“ ”的部分写一写。 [来源:Zxxk.Com] 繁星（一三一） 大海啊！ ？ ？ 哪一次我的思潮里， 没有你波涛的清响？ 5.将上面的短诗补充完整，填写在横线上。 6.这首短诗的作者是___________，原名___________，她是我国著名小说家、___________、______________。 7.对诗歌理解错误的一项是（ ） A.这首诗格调清闲自然，语言凝练含蓄，意境凄清悲凉。 B.诗中三个反问句的排比，体现了诗人对于大海的挚爱。 C.大海对于诗人的创作及思想的形成都有重要影响。 繁星（一五九） 母亲啊！ 天上的风雨来了 鸟儿躲到它的巢里 心中的风雨来了 我只躲到你的怀里 8.这首诗的作者都是现代诗人 ，她的代表作有诗集《 》、《 》。 9.《繁星》（一五九）一诗中出现了两次“风雨”，其中“天上的风雨”指的是_____________，“心中的风雨”指的是____________。 10.这首诗表达了 之情。 绿（节选） 好像绿色的墨水瓶倒翻了， 到处是绿的…… …… 所有的绿集中起来， 挤在一起， 重叠在一起， 静静地交叉在一起。 突然一阵风， 好像舞蹈教练在指挥， 所有的绿就整齐地 按着节拍飘动在一起…… 11.文章中的“绿”指的是（ ）。 A.红、绿、蓝中的绿颜色 B.绿色的墨水瓶 C.生命的颜色，生命的象征 12.品读画线的句子，用你的话说说在你的眼前出现了怎样的景象。 13.诗中用到的修辞手法都有哪些？ 14.诗歌第一行“好像绿色的墨水瓶倒翻了”的作用是什么？ 15.这首诗表达了诗人怎样的感情呢？ 白桦（节选） 毛茸茸的枝头， 雪绣的花边潇洒， 串串花穗齐绽， 洁白的流苏如画。 在朦胧的寂静中 玉立着这棵白桦， 在灿灿的金晖里 闪着晶亮的雪花。 16.“串串花穗齐绽，洁白的流苏如画”运用了哪种修辞手法？（ ） A.比喻 B.夸张 C.拟人 D.排比 17.“流苏”在文中指（ ）。 A.花穗样的装饰物品 B.白桦枝条上垂落的冰凌 C.流动的物体 D.一种树 18.这首诗以_________为中心意象，从不同角度