2020—2021学年浙教版七年级科学下册复习课课件 第2章 第1节 感觉世界

七年级下册 新课标（ZJ） 科 学 第1节 感觉世界 第2章　对环境的察觉 第 1 节 感觉世界 常 考 透 视 第 2 章　对环境的察觉 挑 战 自 我 常考透视 常考1 了解人的感觉的产生。 第 1 节 感觉世界 【考试热度】 ★★ 例1 在“盲人摸象”这个成语故事里，盲人是用     来感知大象的形状的，形成大象形状的部 位是在       。 　触觉 大脑 第 1 节 感觉世界 方法透视 不同的刺激由不同的感受器或感觉器官来感受，并产生相应的信息，由神经将信息传到 大脑，在大脑中形成相应的感觉。 【试题链接】 小试身手 2，创新培优 12 解析 所有感觉的形成都可归纳为这样一个过程：感受器（或感觉器官）受到刺激，产生信息 神经传导信息 大脑形成感觉。在这里，盲人是用触觉来感知大象的形状的，最后在大脑中形成感觉。 第 1 节 感觉世界 常考2 列出人体的主要感觉器官及功能 。 【考试热度】 ★★ ★ 例2 当人体皮肤有    、    、    等感觉功能，在人体内分布最广、有利于避开损伤性 刺激是        。 触觉 痛觉 冷热觉 痛觉感受器 第 1 节 感觉世界 解析　皮肤是人体最大的器官，有触觉、痛觉、冷热觉等感觉功能。当人体受到损伤性刺激时，会产 生痛觉，从而采取相应的措施进行防护。当然，不仅皮肤会产生痛觉，我们的身体各部分也会产生痛觉， 所以痛觉感受器在人体内分布最广。 方法透视 痛觉对人体具有保护作用，如果没有痛觉，人体就不能感知损伤性刺激。 【试题链接】小试身手 1、3、4、5、6，创新培优 10、11 第 1 节 感觉世界 常考3 了解皮肤感觉、嗅觉、味觉的形成过程。 【考试热度】 ★ ★ ★ 例3 如图 2-1-9 所示，A、B、C、D表示人舌上的味蕾分布区，各区味蕾对相应的味道具有较强的敏感性， 试回答： （1）A 区味蕾对　　　　比较敏感。 （2）B 区味蕾对　　　　比较敏感。 （3）C 区味蕾对　　　　比较敏感。 （4）D 区味蕾对　　　　比较敏感。 甜味 苦味 酸味 咸味 第 1 节 感觉世界 解析　　舌的不同部位对甜、酸、苦、咸的敏感程度不同。其中舌尖对甜味比较敏感，舌的两侧前部对 咸味比较敏感，舌的两侧中部对酸味比较敏感，舌根对苦味比较敏感。 方法透视