预测05 物质的组成、性质、分类和化学用语专题-【临门一脚】2021年高考化学三轮冲刺过关

2021-04-02
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资源信息

学段 高中
学科 化学
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 教案-讲义
知识点 -
使用场景 高考复习-三轮冲刺
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 10.92 MB
发布时间 2021-04-02
更新时间 2023-04-09
作者 载载化学知识铺
品牌系列 -
审核时间 2021-04-02
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来源 学科网

内容正文:

预测05 物质的组成、性质、分类及化学用语专题 概率预测 ☆☆☆☆☆ 题型预测 选择题☆☆☆☆ 简答题☆ 考向预测 ①物质组成和分类 ②物质性质与变化 ③胶体的概念与性质 ④化学用语的表示方法和内容 ①有关物质组成、分类的概念、胶体知识融合于试题之中 ②化学方程式或离子方程式的书写 物质的组成与分类、胶体是历年高考的必考内容,属于热点问题,从命题内容上看,试题的难度不大。在选择题中主要以物质组成和分类的概念为出发点,以反映重大科技成果和人们普遍关注的社会问题为切入点,将有关物质组成、分类的概念、胶体知识融合于试题之中。化学用语是化学的基本功,高考历来重视,该部分内容必须掌握扎实。基本概念与其他部分化学知识和能力的相互渗透和结合将会有所加强。 1.物质的组成关系 (1)有些物质是由原子构成的,如金刚石、SiO2、金属单质等。 (2)有些物质是由分子构成的,如O2、NH3等。 (3)有些物质是由离子构成的,如NaCl、Ba(OH)2、铵盐等。 2.物质常见的分类情况 3.化学反应的分类 4.物质的变化和性质 5.全面认识物质变化 (1)从宏观上看,有新物质生成的变化是化学变化,反之则为物理变化。这里的新物质生成所能实现的仅是原子与分子(或离子)的相互转化,在整个过程中原子核没有发生改变。一种原子变为另一种原子涉及原子核的变化,不属于化学变化。 (2)从微观上看,化学变化过程中有旧化学键的断裂,同时又有新化学键的形成,但有化学键断裂的变化未必就是化学变化,如NaCl晶体、SiO2晶体的熔化,分别破坏了离子键、共价键,但都属于物理变化。 (3)从能量上看,化学变化中一定伴随能量变化,而有能量变化的过程却不一定是化学变化;物理变化中有的有能量变化,有的无能量变化,如气体与气体之间的扩散等。 (4)化学变化过程中一定伴有物理变化,但物理变化过程中未必有化学变化,观察到一定的实验现象并不一定是发生化学变化造成的。 6.识记易混淆的物理变化、化学变化    变化 比较    物理变化 化学变化 三馏 ①蒸馏 ②分馏 干馏 四色 焰色反应 ①显色反应;②颜色反应;③指示剂变色反应 五解 潮解 ①分解;②电解;③水解;④裂解 十四化 ①熔化;②汽化;③液化;④升华 ①氧化;②风化;③钝化;④催化;⑤皂化; ⑥歧化;⑦硝化;⑧酯化;⑨裂化;⑩油脂的硬化 7.分散系 (1)概念:把一种(或多种)物质分散到另一种(或多种)物质中所得到的混合体系。 (2)分类:按照分散质粒子直径的大小 (3)三种分散系比较 分散系 溶液 胶体 浊液 分散质微粒直径大小 <1 nm 1~100 nm >100 nm 分散质微粒成分 离子或小分子 大分子或离子集合体 巨大分子或离子集合体 外观特征 均匀、透明 均匀、透明或半透明 不均匀、不透明 稳定性 稳定,静置无沉淀 较稳定 不稳定,静置有沉淀 分散质能否透过滤纸 能 能 不能 分类 饱和溶液、不饱和溶液 固溶胶、液溶胶、气溶胶 悬浊液、乳浊液 实例 食盐水、蔗糖溶液等 Fe(OH)3胶体等 泥水等 8.化学用语 (1)四种符号 9.正确书写六种表示物质变化的方程式 (1)化学方程式,如2FeCl2+Cl2===2FeCl3。 (2)离子方程式,如2Fe2++Cl2===2Fe3++2Cl-。 (3)热化学方程式,如2H2(g)+O2(g)===2H2O(l) ΔH=-571.6 kJ·mol-1。 (4)电离方程式,如CH3COOHH++CH3COO-。 (5)电极反应式,如钢铁的吸氧腐蚀,负极:2Fe-4e-==2Fe2+;正极:O2+4e-+2H2O==4OH-。 (6)电解方程式,如2NaCl+2H2O2NaOH+Cl2↑+H2↑。 10.化学用语使用的常见问题 (1)元素符号大小写不分,或元素符号相互混淆。 (2)电子式书写错误(最常见的错误)。 (3)离子的电荷符号漏写,结构简式漏写官能团,如乙烯结构简式为CH2==CH2,不能写成CH2CH2,还要注意有机物中原子的连接情况,如不能写成。 (4)化学方程式漏写反应条件,或配平错误。 (5)不清楚反应原理,误用“↑”“↓”“”“===”“―→”符号。 (6)化学专有名词书写错误,如“铵盐”写成“氨盐”,“油脂”写成“油酯”,“酯化”写成“脂化”,“二肽”写成“二酞”,“苯”写成“笨”,“硝化”写成“消化”等。 (1)一般采用“概念对比法”或“反例否定法”等。化学基本概念的有关知识比较零碎,容易混淆,在复习时,要注意关键字的理解和记忆、一般中的特殊情况,这是解这类化学题的关键。 (2)此类题有不少是选择题,可以充分利用选择题的特点,采用

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