2020—2021学年 人美版高中美术必修《美术鉴赏》第十一课 感受中国古代恢弘的雕塑群--中国古代陵墓雕塑与宗教雕塑 教案

第十一课  《感受中国古代恢宏的雕塑群 ——中国古代陵墓雕塑和宗教雕塑》　 一、教材分析 （一）、确定目标　　 1、认知目标：通过引导、点拨学生阅读与理解、观察与感受、分析与评价，使学生了解中国古代雕塑群的杰出代表及艺术成就。　　 2、能力目标：培养学生自主探究、观察、比较和概括的能力，以及合作探究学习的能力。学会自我评价和评价他人的能力，建立自信。　　 3、情感目标：通过美术作品的鉴赏，获得美的感受，陶冶情操。培养学生民族的自豪感和爱国热情。培养学生健康的审美趣味，树立正确的审美观点。 （二）确定重难点　　 1、教学重点：让学生了解中国两大类雕塑（陵墓雕塑和宗教雕塑）及其艺术特征，特别是对其中的优秀代表作品能加以鉴赏与推介。     2、 教学难点：四大著名的石窟雕塑群的艺术风格及部分专业名词。　　 （三）、教材处理　　 中国古代雕塑以陵墓雕塑和宗教雕塑最能体现其辉煌成就。本课虽受篇幅的限制，但是仍以较大的容量介绍了陵墓雕塑和宗教雕塑：有世界上最大的雕塑群秦兵马俑、有浑圆天成大气磅礴的汉代杰出的石雕群、还有精彩纷呈的石窟寺雕塑群以及晋祠圣母殿侍女彩塑。内容丰富，计划用一课时完成教学任务，所以在内容方面调整为：秦兵马俑、汉石雕略有增加，四大名窟各有重点，晋祠美少女重点欣赏一件作品　　 二、教法学法　　 （一）、教法设计　　 导读、导看、导思、导说、导疑……教师主导，坚持“三讲三不讲”原则。本课的内容对学生来说，兴趣不是很大，为了吸引学生，教学中考虑增加视频使用量。 （二）、学法设计　　 带着问题阅读与观赏、讨论与探究、质疑与答疑、鉴赏实践……　　 分四个学习小组分别承担课内学习课题，以邻座为探讨小组进行探究性学习并展示学习成果，对表现出色者为小组计分，以赛促学。　　 （三）、手段选用　　 多媒体课件协助教学。 三、教学程序　　 （一）课前准备 （课前二至三分钟等学生时） 　　 1、课前等学生时边看视频《赛马》、中国旅游标志图案和《马踏飞燕》图片，边听音乐《赛马》，边与学生聊天——你看过哪些雕塑作品？中国乃至世界最有名的雕塑是什么雕塑？　　 2、上课后通过问题“你知道什么雕塑被誉为世界第八大奇迹吗？ 导入探究课题《感受中国古代恢宏的雕塑群——中国古代陵墓雕塑和宗教雕塑》。　　 （二）探究部分　　 （开始部分约2分钟）　　 学生活动