2021年广东省历史中考第一轮复习中国古代史政权分立与民族交融练习

政权分立与民族交融 命题点1　三国鼎立 1．(2020·深圳)在学习历史的过程中，我们可以借助历史文学作品来了解史实。《三国演义》中“孔明草船借箭”“周瑜打黄盖”的故事有助于我们了解( ) A．桂陵之战 B．官渡之战 C．赤壁之战 D．淝水之战 2．(2020·黔南)三国时代，群雄并起，涌现出许多风云人物。以下历史人物与历史事迹对应正确的是( ) A．曹操——建立魏国 B．孙权——派卫温到夷洲 C．诸葛亮——发明翻车 D．司马懿——灭吴统一全国 3．图示法能将复杂的历史直观形象地展示出来。下图反映了三国鼎立形势的是( ) 命题点2　东晋南朝时期江南地区的开发 4．(2020·东营)《宋书》记载：“江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。”材料反映的现象是( ) A．江南气候条件优越 B．江南地区得到开发 C．江南生产技术先进 D．江南劳动力资源丰富 5．(2020·长春)“西晋末年以来，大批北方人民为躲避战祸南下，给江南地区输送了大量的劳动力。”材料反映的是江南地区开发的( ) A．重要原因 B．主要表现 C．基本特点 D．积极影响 命题点3　北魏孝文帝改革 6．(2020·滨州)魏晋南北朝时期的民族交融，从方式上看既有各族人民在友好交往中的相互影响，也有统治者的主动汉化。下列能体现这一时期主动“汉化”的是( ) A．三国鼎立 B．“八王之乱” C．淝水之战 D．孝文帝改革 7．北魏孝文帝改革后，汉语成为北方主要的通用语言，在民族心理上，以往的“胡”“汉”观念逐渐淡薄。可见孝文帝改革( ) A．实现了南北统一 B．提升了洛阳的地位 C．促进了民族交融 D．增强了北魏的实力 命题点4　魏晋南北朝的科技与文化 8．(2020·苏州)我国古代有一部集周秦至北魏农业生产知识之大成的总结性著作。作者贾思勰搜集了丰富的文献和农谚，访问老农，并经过实地观察和亲身实践之后写成此书。这部书是( ) A．《齐民要术》 B．《本草纲目》 C．《天工开物》 D．《农政全书》 9．王羲之的书法“飘若浮云，矫若惊龙”，在他的名作中被称为“天下第一行书”的是( ) A．《女史箴图》 B．《兰亭集序》 C．《水经注》 D．《洛神赋图》 强化训练 1．“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”这首诗描述的战争( ) A．为曹操统一北方奠定基础 B．加速了曹操统一全国的步伐 C．造成了南北朝对峙的局面 D．为三国鼎立局面的形成奠定了基础 2．历史上实行分封制的最终结果都是导致地方势力强大而威胁中央政权。西晋时期，手握重兵的地方势力为了争夺中央政权，先后起兵，相互混战，史称( ) A．黄巾起义 B．诸侯争霸 C．三国鼎立 D．“八王之乱” 3．西晋时，洛阳贵族官僚争用胡床、方凳等西北各族的家具。对这一现象解读最准确的是( ) A．内迁各族的文化习俗影响了汉族 B．洛阳贵族官僚生活简朴 C．汉族的习俗影响了内迁各族 D．洛阳贵族官僚盲目攀比 4．(2020·黔东南)这是中国历史上一次以少胜多的著名战役，它使前秦很快土崩瓦解，东晋统治局面相对稳定。这次战役是( ) A．巨鹿之战 B．官渡之战 C．赤壁之战 D．淝水之战 5．北魏大臣拓跋澄在回答孝文帝议迁都之事时，曰：“伊洛中区，均天下所据，陛下制御华夏，辑平九服，苍生闻此，应当大庆。”材料表明北魏迁都洛阳有益于( ) A．解决平城粮食供应问题 B．加强对中原地区的统治 C．防止少数民族柔然骚扰 D．肃清阻碍改革的保守势力 6．三国两晋南北朝介于秦汉和隋唐两个时期之间，既是秦汉时期社会矛盾集结、激化的产物，又是隋唐时期强盛的渊源，承上启下，在我国封建社会中占有特殊的地位和作用。三国两晋南北朝时期的主要特征是( ) A．江南经济得到发展 B．政权分立与民族交融 C．经济重心完成南移 D．社会动荡与民族混战 7．祖冲之是古代杰出的科学家，他在数学、天文历法和机械制造方面都有重大成就。下列属于祖冲之的成就的是( ) A．撰写了《齐民要术》 B．把圆周率精确到小数点后第七位数字 C．创作了《洛神赋图》 D．创造了“割圆术” 8．(2020·北京)飞天是我国石窟艺术中最富舞蹈美感的形象之一。以下飞天形象的变化反映出( ) 大同云冈石窟中北魏早期的飞天舞姿雄健，具有游牧民族的审美特色 北魏迁都洛阳后开凿的龙门石窟中，飞天的服饰、舞具都有中原汉风 A.书法艺术成熟 B．北方民族融合 C．江南经济开发 D．南北政权对峙 9．三国两晋南北朝时期，是我国历史上一个大分裂时期，王朝