考点3 声现象-2020中考物理总复习【优课堂给力A+】

９　　　　 考点 ３　 声现象 一、认识声现象 １. 声音的产生条件:发声体在　 振动　 ꎬ振动停止ꎬ发声停止ꎻ ２. 声音的传播 (１)声以　 声波　 的形式传播ꎬ具有　 能量　 ꎻ (２)声音的传播需要　 介质　 (固体、液体和气体均可传声)ꎬ真空　 不能　 传声ꎻ (３)声与电磁波 产生 传播 速度 声 物体的　 振动　 需要　 介质　 ꎬ真空　 不能　 传声 １５℃约为　 ３４０　 ｍ / ｓ 电磁波 变化的电流产生 不需要　 介质　 真空中约为　 ３ × １０ ８ 　 ｍ / ｓ 二、乐音的三要素 特征 音调 响度 音色 定义 声音的高低 声音的音量 声音的品质、特色 影响因素 声源振动的频率ꎬ频率 越高ꎬ音调　 越高　 １. 声源的振幅ꎬ振幅越大ꎬ响度　 越大　 ꎻ ２. 人与声源的距离ꎬ距离越近ꎬ响度　 越大　 发声体本身ꎬ材料、形 状、结构 改变方法 改变发声体的松紧、 长短、粗细等 改变用力的大小、与声源的距离等 改变发声体的材料、结 构等 示例 男高音、女高音等 引吭高歌、声音洪亮等 闻其声知其人、口技等 三、噪声 １. 定义:从物理学角度看ꎬ噪声来源于杂乱无章的　 不规则的振动　 ꎻ从环境保护的角度看ꎬ一切干扰人们 休息、学习和工作的声音都是噪音. ２. 大小:人们以分贝(ｄＢ)为单位来表示声音的强弱. ３. 控制噪音:从声音的　 产生　 、　 传播　 、　 接收　 控制噪音. 四、声与现代科技 １. 回声:当声音在传播过程中遇到障碍物时ꎬ将被反射回来ꎬ反射回来的声音再次被我们听到就成了回声. ２. 共鸣:由一个物体振动发出声音ꎬ引起与它　 频率　 相同的另一个物体的振动而发出声音的现象叫共鸣. ３. 超声与次声 超声波 次声波 定义 频率高于　 ２００００　 Ｈｚ 的声音 频率低于　 ２０　 Ｈｚ 的声音 共同点 １. 都是由物体的　 振动　 产生的ꎻ２. 人耳都听不到ꎻ３. 都可以传递　 信息　 和　 能量　 信息载体 Ｂ 超、倒车雷达、声呐、导盲仪 检测地质灾害 能量载体 超声清洗仪、焊接、碎石 次声波武器 １０　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 Ａ 组 一、选择题 １. (２０１９􀅰北京)如图所示ꎬ把正在响铃的闹钟放在 玻璃罩内ꎬ逐渐抽出玻璃罩内的空气ꎬ听到闹铃声 逐渐变小ꎬ直至听不见ꎻ再让空气逐渐进入玻璃罩 内ꎬ听到闹铃声又逐渐变大ꎮ 关于上述实验ꎬ下列 说法中正确的是 ( Ａ ) Ａ. 空气可以传播声音 Ｂ. 只要闹铃振动ꎬ就可以听到铃声 Ｃ. 听不见闹铃声了ꎬ是由于闹铃不再振动 Ｄ. 听到闹铃声又逐渐变大ꎬ是由于闹铃振动逐渐 变剧烈了 ２. (２０１９􀅰成都)如图所示为音叉共鸣实验:两个频 率相同的音叉ꎬ用橡皮槌敲击其中一个音叉ꎬ另一 个未被敲击的音叉也会发出声音ꎮ 此现象可以说 明 ( Ａ ) Ａ. 声音能够传递能量 Ｂ. 声音传播不需要介质 Ｃ. 声音传播不需要时间 Ｄ. 物体不振动也可产生声音 ３. 中华古诗词、俗语中蕴含着丰富的声学知识ꎬ下列 有关理解正确的是 ( Ｄ ) Ａ. “谁家玉笛暗飞声”中的笛声由笛管的振动产生 Ｂ. “响鼓还要重锤敲”说明声音的音调与振幅有关 Ｃ. “闻其声而知其人”是根据声音的响度来辨别的 Ｄ. “柴门闻犬吠ꎬ风雪夜归人”说明声音可传递信息 ４. (２０１９􀅰绵阳)如图所示ꎬ将一把钢尺紧按在桌面 边缘ꎬ一端伸出桌边ꎮ 先用较小的力拨动钢尺ꎬ听 它振动发出的声音ꎻ保持钢尺位置不动ꎬ再用较大 的力拨动钢尺ꎬ听到的声音 ( Ａ ) Ａ. 响度变大 Ｂ. 响度变小 Ｃ. 音调变高 Ｄ. 音调变低 ５. 如图所示是敲击音叉时示波器在相同时间内截取 的两列声波图ꎬ下列说法正确的是 ( Ｄ ) Ａ. 甲的音调比乙的音调低 Ｂ. 甲的音量比乙的音量小 Ｃ. 甲的音调比乙的音调高 Ｄ. 甲的音量比乙的音量大 ６. (２０１９􀅰湘潭)关于图所示的民族吹管乐器唢呐ꎬ 下列说法正确的是 ( Ｄ ) Ａ. 吹奏时按压不同位置的气孔ꎬ主要改变了声音 的响度 Ｂ. 用不同的力度吹奏主要改变了声音的音调 Ｃ. 唢呐前端的喇叭主要改变了声音的音色 Ｄ. 唢呐发出的声音不能在真空中传播 ７. 高速公路通过村庄密集区时ꎬ安装玻璃隔音板ꎬ能 降噪 ２０ 分贝左右ꎮ 下列说法中正确的是 ( Ｂ ) Ａ. 隔音板能降低噪声的音调 Ｂ. 分贝是表示声音强弱等级的单位 Ｃ. 利用隔音板是从“防止噪声产生”方面控制噪声 Ｄ. 利用隔音板是从“防止噪声进入耳朵”方面控 制噪声 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋