专题20 激素调节-备战2021年高考生物经典小题考前必刷

专题20 激素调节 知识点一、激素调节的发现 1.促胰液素的发现： 探究者 沃泰默 斯他林、贝利斯 实验假设 胰液的分泌受神经调节的控制 胰液的分泌受化学物质的调节 实验步骤 实验现象 A组、C组中的胰腺能分泌胰液，B组中的胰腺不能分泌胰液 胰腺分泌胰液 实验结论 小肠上微小的神经难以剔除，胰液的分泌受神经调节的控制 胰液的分泌受化学物质的调节 2.激素调节的概念：由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质进行的调节。 3.人体主要内分泌腺及其分泌的激素(连一连)： 请你设计一组实验，排除斯他林和贝利斯实验中稀盐酸对实验结果的干扰。 提示：将稀盐酸单独注射到狗的静脉中，不会分泌胰液。 知识点二、血糖平衡的调节 1.血糖平衡： 2.胰岛素、胰高血糖素： 3.反馈调节的概念及意义： (1)概念：在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作。 (2)意义：反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义。 　当血糖水平降低时，肝糖原和肌糖原都能分解转化成葡萄糖吗？ 提示：肝糖原能分解转化成葡萄糖，而肌肉组织缺乏使肌糖原转化成葡萄糖的酶，因此肌糖原不能转化成葡萄糖。 知识点三、甲状腺激素及其分泌的调节 知识点四、人体常见激素的来源、功能及相互关系： 特别提醒：激素并不都是蛋白质 ①多肽和蛋白质类激素：下丘脑和垂体分泌的激素，胰岛素和胰高血糖素。 ②氨基酸衍生物类激素：甲状腺激素。 ③固醇类激素：性激素。 2.激素调节的特点： (1)微量和高效。 (2)通过体液运输。 (3)作用于靶器官、靶细胞。 知识点五、血糖平衡调节的模型： (1)模型： (2)解读： ①血糖平衡的调节是神经调节和激素调节共同作用的结果，其中神经调节通过激素调节发挥作用，如下丘脑通过有关神经作用于胰岛细胞，使其分泌相关激素调节血糖浓度。 ②胰岛素是唯一可以降低血糖浓度的激素，使血糖浓度升高的激素有胰高血糖素、肾上腺素等。 (3)与血糖平衡调节有关的4种器官： ①下丘脑：血糖平衡调节的神经中枢。 ②胰岛：胰岛B细胞分泌胰岛素，降低血糖浓度；胰岛A细胞分泌胰高血糖素，升高血糖浓度。 ③肝脏：进行肝糖原与葡萄糖的相互转化，进行葡萄糖和非糖物质的转化等。 ④骨骼肌：将葡萄糖转化为肌糖原，暂时储存。 2.人体饭后血糖、胰岛素、胰高血糖素三者之间的相对变化： (1)曲线： (2)分析：进食后→血糖浓度上升→胰岛素含量升高→血糖浓度降低→胰高血糖素浓度上升→血糖浓度升高。 ①当血糖浓度较高时，胰岛素含量增加，胰高血糖素含量相对降低。 ②当血糖浓度较低时，胰高血糖素含量增加。 3.糖尿病的症状“三多一少”： 知识点六、甲状腺激素分泌的调节： (1)模型： (2)解读：甲状腺激素的分泌调节既有分级调节，又有反馈调节。 ①分级调节：这是一种分层控制的方式，一般要经过下丘脑→垂体→相关腺体三个等级。 ②反馈调节：这是一种系统自我调节的方式，相应激素对下丘脑和垂体分泌活动的调节过程，目的是保持相应激素含量维持在正常水平。 2.反馈调节： (1)概念理解：当一种激素分泌后，作用于靶细胞而引起特异的生理效应，与此同时，血液内该激素的浓度变化又反馈控制着这种激素的分泌。 (2)两种类型及实例： 3.动物激素分泌的调节过程中激素含量变化的分析： (1)在“下丘脑→垂体→相应内分泌腺”的分级调节中，若顺序靠前的腺体被切除，则其后的腺体分泌的激素含量降低，其前的腺体所分泌的激素含量升高。 (2)在“促激素释放激素→促激素→激素”中，若顺序靠前的激素分泌量增加(减少)，则其后的激素分泌量增加(减少)，其前的激素分泌量减少(增加)。 知识点七、对植物向性运动产生的原因认识不清 植物激素的几个拓展实验 （1）验证生长素的横向运输发生在尖端 ①实验操作 ②实验现象：装置a中胚芽鞘直立生长；装置b和c中胚芽鞘弯向光源生长。 （2）验证生长素的极性运输即只能从形态学上端向下端运输 ①实验操作 ②实验现象：A组中去掉尖端的胚芽鞘向右弯曲生长，B组中去掉尖端的胚芽鞘不生长也不弯曲。 （3）探究重力和单侧光对生长素分布的影响程度 ①实验操作：如图所示（注：A盒下侧有开口，可以进光）。 ②结果预测及结论：若A、B中幼苗都向上弯曲生长，只是B向上弯曲程度大，说明重力对生长素分布的影响大于单侧光。 若A中幼苗向下弯曲生长，B中幼苗向上弯曲生长，说明单侧光对生长素分布的影响大于重力。 知识点八、对生长素生理作用的两重性认识不足 生长素作用两重性的曲线分析 （1）据图分析，对于不同的器官来说，生长素促进生长的最适浓度不相同。三种器官的敏感程度大小为根﹥芽﹥茎。 （2）对于同一器官来说，不同的生长素浓度，对同一器官的作用不同。在一定浓度范围内促进生长，超