【机构专用】第9讲 《阅读理解》--概括文章 课件-2020-2021学年七年级语文部编版下册

《阅读理解》--概括文章 七年级（九） 教学目标 教学重点 规范组织语言完整概括文章信息。 1、掌握和区分常见题型 2、掌握概括文意的基本方法 3、学会处理提取文章重要信息 知识切片 知识图谱 考点 难度 热度 升学分值 整体概括主要内容 ★★ 小说常考 3分 局部概括主要内容 ★★ 散文常考 4-6分 写人 叙事 结果 写景 时间 地点 人物 起因 经过 记叙文 状物 心有灵犀一点通 填空。（每空1分，共10分） 1.记叙文六要素有： 、 、 、 、 、 。 2.记叙文按照记叙内容可以分为： 、 、 、 。 人生若只如初见 一、记叙文阅读的常见误区 1.读文浮光掠影，理解偏差文意 2.审题走马观花，做题张冠李戴 3.析题脱离文本，筛取整合欠准 4.表达随心所欲，答案问题百出 二、阅读步骤 1、阅读全文：运用“六要素”知识，对文章内容、作者思路等有一个全面感知。 2、浏览考题：粗略了解考查内容。 3、再读文章：与题目相关的内容仔细阅读。 4、解决问题：找准答题区域，注意关键句、主旨句、抒情议论段。 5、认定补充对考题做进一步审视，并对所做答案进行认定、补充。 （一）概括记叙文所记事件。 三、常见考题形式 （1）用一句话或简洁的语言概括整篇文章或部分段落的主要内容。 （2）文章写了几件事？请依次加以概括。 （3）依据文章内容，用简洁的语言将空缺的清洁补充完整 （4）用简洁的语言概括小说的故事情节 （5）文章写了怎样一件事？请简要概括 方法：紧扣文章的记叙要素，人物、事件是重 点，其他的要素：时间、地点，如果有特定意义，也要概括出来。尽可能在原文中找。 （1）记叙文六要素：时间、地点、人物（尤其是主要人物），时间的起因、经过、结果。 （2）按照小说的“开端、发展、高潮、结局”来概括。 （3）围绕文中主要人物和线索的关系来概括。 （4）明确每段的大意，将各段意串联归纳起来。语言要简洁概括。 （5）对文章的题目提出一些问题，再把这些问题的答案归纳起来，就是主要内容。 “何人在什么时间什么地方做了什么（要突出怎么做）结果如何。 （有的文章什么时间什么地点的要素并不是十分明显，可以不去考虑；