2.3动物的克隆 课件-2020-2021学年高二生物浙科版选修3

【问题讨论】 烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人？ 取该患者的皮肤进行细胞培养, 获得足量的细胞后再移植 人造皮肤 第二章 克隆技术 第二节 动物的克隆 一、动物组织培养技术的发展 6.1951年，海拉细胞系的建成。 1.1885年，鸡神经板在生理盐水中培养成活。 2.1903年，皮肤及白细胞在腹水及血清中存活一个月，且观察到细胞分裂。 3.1907年，蛙胚神经管在蛙淋巴液中悬浮培养，成功看到神经末端的阿米巴运动。 4.1912年，鸡胚浸出液对鸡胚心脏组织块进行原代培养和传代培养。 5.1943年，获得长期培养细胞系（可连续传代）和细胞克隆。 “组织培养”一词产生 真正的组织培养开始； 创立了悬浮培养法 成功进行了传代培养； 发明了卡氏瓶； 标志着组织培养工作进入全新阶段 神经纤维末端的阿米巴运动即是神经细胞突起的生长运动，得名于神经细胞能够以类似阿米巴原虫（即变形虫）的行为模式（能向胞体周围任意方向伸出伪足）进行神经细胞突起的生长（即其突起能向胞体周围任意方向生长）。 至于为什麽解决了神经纤维的起源问题：20世纪初，人们不知道神经纤维是由神经细胞的细胞质向外突出形成的，还是由神经细胞周围的其他细胞融合而成的。生物学家们就这个问题展开了激烈的争论。1907年，美国生物学家哈里森(Harrison)从蝌蚪的脊索中分离出神经组织，把它放在青蛙的凝固的淋巴液中培养。蝌蚪的神经组织存活了好几周，并且从神经细胞中长出了神经纤维。 二.动物细胞、组织培养 动物细胞培养：体外培养分散后的单个细胞，人工控制使其得以生存，并保持生长，分裂（繁殖）乃至接触抑制和有规律的衰老.死亡等生命活动现象，生命活动现象。像体内一样呈现一定的组织特性。 动物组织培养：体外培养动物组织（任然以细胞为单位），使其维持生活状态或生长特性。可以伴随组织分化，但最终成为细胞培养。 动物器官培养（广义的组培）：体外培养动物器官原基、部分或整个器官，使之得以保存、生长。保持器官的结构、功能及分化能力。 组织培养║细胞培养 1.动物细胞培养过程: 将动物体内的一部分组织取出 分散成单个细胞 人工控制的条件下 细胞得以生存并保持生命活动现象 生长、分裂乃至接触抑制和有规律的衰老、死亡性能等 机械