考点解读 第15讲 动物的主要类群(课件PPT)-2021《中考总动员》中考生物讲练(达州专版)

第十五讲 动物的主要类群 1 知识梳理 整合提升 2 重点难点 精准研析 3 典题自测 迎战中考 目 录 知识梳理 整合提升 1 知识清单 脊椎动物和无脊椎动物的分类 1．分类依据 根据动物体内是否有由脊椎骨组成的 ，将动物分为 动物和 动物。 2．无脊椎动物的类群 无脊椎动物有 、扁形动物、 、环节动物、 、节肢动物等。 脊柱 脊椎 无脊椎 腔肠动物 线形动物 软体动物 上一页 下一页 返回导航 3．脊椎动物的类群 脊椎动物有鱼类、 、爬行类、 、哺乳类。 两栖类 鸟类 上一页 下一页 返回导航 1.腔肠动物 代表 动物 水螅： 基本 特征 身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门 与人类 关系 食用、美观(珊瑚)、为海底生物提供栖息地和庇护地(珊瑚礁) 举例 海蜇、珊瑚虫、水螅 (1)[①]口：摄食 (2)[②]触手：用于探寻和捕获猎物 (3)[④]外胚层：有多种细胞，如刺细胞，起攻击、防御的作用 (4)[⑤]消化腔：消化食物 (5)[⑥]芽体：出芽生殖 知识点二：无脊椎动物 上一页 下一页 返回导航 2.扁形动物  代表 动物 涡虫： 　 (1)眼点可以感光 (2)自由生活 (3)背腹扁平 (4)咽位于口内 (5)肠消化食物 上一页 下一页 返回导航 续表 基本 特征 身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门 与人类 关系 寄生在人体内，导致患病(如血吸虫、绦虫) 举例 血吸虫、绦虫、涡虫、华枝睾吸虫 上一页 下一页 返回导航 3.线形动物 代表动物 蛔虫： 基本特征 身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门 与人类关系 寄生在人体内，导致患病；人类研究的重要实验生物材料 举例 钩虫、丝虫、蛲虫、线虫、蛔虫、秀丽隐杆线虫 (1)寄生生活 (2)体表有密不透水的角质层 (3)消化管结构简单，可消化小肠的食糜 (4)生殖器官发达，生殖能力强 上一页 下一页 返回导航 4.环节动物 代表动物 蚯蚓： 基本特征 身体呈圆筒形，由彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动 与人类关系 提取抗血栓药物(蛭素)；疏松土壤、提高土壤肥力；优良的蛋白质饲料(蚯蚓) 举例 沙蚕、蛭、蚯蚓 (1)由许多相似的体节构成， 身体分节使躯体运动灵活 (2)环带位于身体的前端 (3)刚毛与肌肉配合完成运动 (4)靠湿润的体壁呼吸 上一页 下一页 返回导航 5.软体动物 代表动物 缢蛏： (1)身体柔软，表面包裹外套膜 (2)水通过入水管流入，从出水管流出， 在流经某些器官时，完成摄食与呼吸 基本特征 柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足 与人类关系 食用、观赏；饰品原料的来源，如珍珠 举例 贝类、螺类、章鱼、乌贼、石鳖、蜗牛 上一页 下一页 返回导航 6.节肢动物  代表动物 蝗虫：属于昆虫 基本特征 体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢分节 与人类关系 食用、药用、观赏、帮植物传粉等 举例 昆虫、蜘蛛、蜈蚣、虾、螃蟹 (1)身体分为头、胸、腹三部分 (2)头上一对触角 (3)两对翅，三对足 (4)体表有外骨骼 上一页 下一页 返回导航 知识点三：脊椎动物 1．鱼 (1)鱼的主要特征：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用 呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。 (2)鱼适于水中生活的结构特点 ①体形： ——减少 。 ②体表： ——保护身体，有黏液减少阻力； ——有感知水流、测定方向的作用。 ③游泳： ——摆动产生前进动力； 鳃 流线型 游泳阻力 鱼鳞 侧线 尾部和躯干部 上一页 下一页 返回导航 ——控制前进方向； ——保持鱼体平衡。 ④呼吸：用 呼吸。水从 进入，从 流出(水流经鳃时进行气体交换，流出的水中 增加， 减少)。 鳃与呼吸至关重要的特点：鳃呈鲜红色，富含丰富的 ；鳃丝既细又多，有利于 。 (3)代表动物：鲫鱼、鲨鱼、中华鲟、四大家鱼 (