2020—2021学年教科版(2019)高中信息技术必修2 2.1计算机系统的组成 课件

2021-04-01
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普通

资源信息

学段 高中
学科 信息技术
教材版本 高中信息技术教科版必修2 信息系统与社会
年级 高二
章节 2.1 计算机系统的组成
类型 课件
知识点 信息系统的组成与应用
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 23.04 MB
发布时间 2021-04-01
更新时间 2023-04-09
作者 593666
品牌系列 -
审核时间 2021-04-01
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/27672401.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

2.1 计算机系统的组成 授课教师: 1. 探究计算机系统 2. 组建无线网络系统 3. 设计小型信息系统 第2单元 信息系统的集成 李华作为一名大一新生, 想要为自已的大学生活添加新装备, 准备为自已买一台新的笔记本, 李华不知道要注意些什么? 不知道大家有没有什么好的建议? 学习目标 1 知道计算机系统的主要组成部分,能够描述其工作原理 2 了解计算机硬件系统的基本组成,认识其主要的性能指标 3 了解计算机系统软件系统的分类,区别各类软件的主要功能 任务一 探究计算机系统的硬件组成 1 什么是计算机的硬件系统? 计算机硬件系统是构成计算机系统各功能部件的集合,是计算机完成各项工作的物质基础,是看得见的、摸得着的,实实在在存在的物理实体。 计算机的硬件系统包括输入、输出设备,中央处理器,存储设备。 输入设备 输入设备是向计算机输入数据的设备,是人或外部与计算机进行交互的一种装备,用于把原始数据和处理数据的程序输入到计算机中。 ※数据:数值型数据/非数值型数据(图形、图像、声音......) 输入设备 常见的输入设备有键盘、鼠标、扫描仪、触摸屏、麦克风等 输出设备 输出设备可将计算机的运行结果或者中间结果打印或显示出来。 常见的输出设备有显示器、打印机、绘图仪、传真机等 活动一 匹配数据类型与输入输出设备 数据类型 输入设备 输出设备 文本数据 音频数据 视频数据 图形图像数据 ...... 表 2.1.1 计算机输入、输出设备对照表 键盘 显示器、打印机等 麦克风 音响 摄像头 显示器 扫描仪 显示器 活动二 比较内部存储器和外部存储器 存储设备:记忆装置,存放程序和数据 存储器 内部存储器 随机存储器 可读可写 断电数据丢失 只读存储器 只读不写 断电数据不丢失 外部存储器 (辅助存储器) 硬盘、U盘、软盘磁带、CD、DVD 长期保存数据 不依赖电源 存储设备 存储设备:记忆装置,存放程序和数据 内存:容量小,存取速度快; 外存:容量大,存取速度慢 CPU 内存 CPU 内存 外存 存储设备 存储设备:记忆装置,存放程序和数据 硬盘 软盘 活动三 调查CPU的性能指标 CPU:计算机的核心部件,“大脑”,解释计算机指令及处理数据 运算器+控制器 中央处理器(CPU) 运算器用于加工数据的部件,可进行算术运算和逻辑运算。 算数运算:数的加、减、乘、除、乘方、开方等数学运算 逻辑运算:逻辑的判断与比较 控制器是计算机的控制部件,控制各个部分自动、协调的工作。 中央处理器(CPU) 集成电路技术是制造CPU的基本技术,该技术的发展使计算机的速度和能力有极大的进步。 1956年,英特尔公司创始人戈登•摩尔,给出了著名的摩尔定律:芯片上的晶体管数量每隔18~24个月就会翻一番。 晶体管的数量越大,就意味着更强的芯片计算能力。 2 任务二 体验计算机系统的软件组成 什么是计算机的软件系统? 计算机软件是指计算机系统操作有关的各种程序以及任何与之相关的文档和数据的集合。 没有安装任何软件的计算机称为“裸机”,是无法工作的。 系统硬件 系统软件 相互依存,缺一不可 系统软件 系统软件:具有通用功能的软件, 包括操作系统、语言处理系统、数据库管理系统等 操作系统:管理和控制计算机硬件与软件资源的计算机程序 任何软件都要在操作系统的支持下才能运行 是用户和计算机的接口,也是计算机硬件和其他软件的接口 操作系统 操作系统是最基本的系统软件,其他所有软件都是建立在操作系统的基础之上。 常见的操作系统有Windows、Linux、macOS、iOS、Android等。 用户 应用软件 软件开发工具 操作系统 硬件 应用软件 应用软件:满足用户不同领域、问题应用需求而设计的软件, 如各类办公软件、多媒体加工软件、即时通信软件等。 计算机系统的组成 CPU 计算机系统 硬件系统 输入设备 运算器 控制器 存储器 输出设备 软件系统 系统软件 应用软件 计算机系统的工作原理 输入设备 控制器 运算器 输出设备 存储器 CPU 课后作业 3 课后作业 梳理总结本节课知识点,制作一份思维导图 —— 感谢倾听 —— THANKS $

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