第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 整合提升 (教师用书)-【优化指导】2020-2021学年新教材高中历史必修中外历史纲要上(统编版)

[对应学生用书P３５] 一、阶段特征 政治 中央集权制度在三国两晋南北朝遭到一定程度的 破坏,但在隋唐得到继续发展;隋唐形成了三省六 部制、科举制,标志着中国古代政治制度走向成熟 经济 魏晋时期北方的农耕经济遭到一定程度的破坏; 隋唐时期农耕经济全面繁荣,农业、手工业、商业 都取得了辉煌的成就,对外交往空前繁荣 文化 魏晋南北朝时期,出现了儒、道、佛“三教并存”的 局面;特立独行的士人群体形成,深刻影响了书 法、绘画、文学等艺术的发展方向.隋唐时期,科 举制扩大了知识分子队伍、推动了文学艺术的 进步 民族 关系 魏晋时期出现了民族大交融的趋势;唐朝汉族政 权与少数民族政权有战有和,但唐朝推行开明的 民族政策,为中华民族的发展做出了重大贡献 [跟踪训练] １．下表为三国两晋南北朝更替示意表,其中西晋结束三国时 代,统一了全国是在 (　　) 魏蜀吴 西晋 十六国 北朝 东晋 南朝 A．公元２６３年　　　　　　B．公元２６６年 C．公元２８０年 D．公元４２０年 C　[结合所学知识,可知公元２８０年西晋结束三国时代, 统一了全国.] ２．如果把“大运河的开通”“贞观之治”“开元盛世”“遣唐使和 鉴真东渡”整合为一个学习单元,符合这一单元内容的主 题是 (　　) A．国家的产生和统一 B．政权分立与民族交融 C．繁荣与开放的社会 D．近代前夜与盛世危机 C　[国家的产生和统一是夏商周时期;政权分立与民族 交融是三国两晋南北朝时期;隋唐时期社会繁荣、开放,C 项表述准确;近代前夜与盛世危机是明清时期.故选C.] 二、隋唐的制度创新 １．政治制度 (１)三省六部制完善了封建官僚机构,提高了行政效率,加 强了中央集权. (２)科举制抑制了门阀势力,扩大了官吏来源,提高了官员 素质,加强了中央集权,稳定了政局. (３)道制改革是一种以中央集权、分级管理为制度取向的 综合性地方行政管理体制改革.唐中后期的地方行政管 理,在改革过程中发生变化,逐渐由州、府—县两级制向 道—州、府—县三级制的体制转变. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰１５􀅰 ２．经济制度 (１)均田制保证农民得到土地,有利于社会的稳定和生产 的恢复. (２)租庸调制保证了农民的生产时间,相对减轻了农民的 赋税负担,有利于荒地的开垦,政府的赋税收入有了保障, 巩固了府兵制. (３)两税法使唐朝中期以来极端混乱的税制得到统一,在 一定时期内,保证了国家财政税收;改变了自战国以来以 人丁为主的赋役制度,是我国赋税制度的一次重大改革和 进步. ３．军事制度 (１)府兵制有利于巩固边防和加强中央集权. (２)募兵制减轻了农民的兵役负担,有利于生产的发展,封 建国家得以建立一支强有力的军队. [跟踪训练] ３．唐开元四年(７１６年),汴州发生了蝗灾,中书令姚崇领导 灭蝗工作,汴州地方长官倪若水拒不执行命令,姚崇乃牒 报(行文通报)若水,强令其采取灭蝗措施.据唐朝三省体 制判断,这说明了当时 (　　) A．中书省势大,姚崇越权行政 B．门下省失权,三省体制瓦解 C．相权膨胀,威胁皇帝权力 D．藩镇割据,倪若水抗拒中央 A　[唐代三省六部制下中书省负责决策,门下省负责审 议,尚书省负责执行.中书令姚崇并无执行权,强令地方 长官执行命令是越权,故选 A.] ４．美国学者 G．罗兹曼认为:“科举曾充当过传统中国的社会 和政治动力的枢纽.这种考试是为维持儒家的国家正统 的运作需要而设计的,是授予特权和打通向上层社会流动 的手段,构成了社会理想的中国模式.”这是因为科举制的 实施 (　　) A．提升了政府官员的文化素质 B．体现了公正唯贤的选才标准 C．有利于强化专制和集权政治 D．促进了教育文化事业的发展 B　[材料强调科举制度有利于社会阶层流动,没有涉及 政府官员的文化素质,故 A项错误;科举制依据考试成绩 作为选拔官员的依据,体现了公正唯贤的选才标准,故选 B;C、D两项题目中没有体现,排除.] 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 单元过关检测(二)　三国两晋南北朝的民族交融与 隋唐统一多民族封建国家的发展 [见单元过关检测P１９１] (时间:４５分钟;满分:１００分) 一、选择题(本大题共１２小题,每小题５分,共６０分) １．黄仁宇在«中国大历史»中写道:“公元３８３年,这流亡政府 的弱势军队出人意外地打败了前秦领袖苻坚所统率的绝 对优势的北方联军.”这个“流亡政府”是 (　　) A．东汉