9.3 物体的浮与沉(第1课时)(课件PPT)-【学海风暴】2020-2021学年八年级下册初二物理(沪科版)

第九章　浮力 八年级物理沪科版·下册 第三节 物体的浮与沉（第1课时） 授课人：XXXX * 新课引入 观察并思考： 为什么人可以躺在死海中悠闲地看书？ 为什么飞艇可以在空中自由地上升、下降？ 学习目标 会根据物体的浮力和重力的关系判断物体浮沉。 1 会根据物体的密度和液体密度的关系判断物体的浮沉。 2 知道物体的漂浮条件及应用。 3 知识讲解 浸没在液体中的物体受到几个力的作用？ 根据物体所受浮力与重力的大小的不同，物体的浮沉存在三种情况。你能画出下列图中物体所处三种状况下的受力示意图吗？ 思考并完成下列问题： G F浮 G F浮 G F浮 竖直向下的重力和竖直向上的浮力。 知识讲解 一、物体的浮沉条件 ——物体浸没时 （1）如图所示为实验探究计划中所需要的实验器材。 1.实验探究：物体的浮沉条件 知识讲解 （2）按照表中的要求完成实验，并填写观察的结果。 加速上浮 F浮 > G 加速下沉 F浮 < G 静止 F浮 = G 实验序号 实验方法 观察玻璃瓶运动情况 玻璃瓶受力情况分析 1 把拧紧盖子的空玻璃瓶浸没于水中，然后松手 2 把装满水并拧紧盖子的玻璃瓶浸没于水中，然后松手 3 调整玻璃瓶内水的质量，使玻璃瓶既不上浮，也不下沉（即悬浮在水中） 知识讲解 浸没在液体中的物体 　　当F浮＝G 时，即二力平衡，此时物体将悬浮。 当F浮＜G 时，合力方向竖直向下，物体就下沉。 　　当F浮＞G 时，合力方向竖直向上，物体就上浮。 浸没在液体中的实心物体，若： ρ液<ρ物时，必有F浮<G物，物体在液体中下沉。 ρ液=ρ物时，必有F浮=G物，物体可以悬浮在液体中。 ρ液>ρ物时，必有F浮>G物，物体在液体中上浮。最终漂浮。 2.物体的浮沉条件 拓展 知识讲解 漂浮与悬浮 共同点： 1.在平衡力的作用下都处于静止状态(其中悬浮是静止在液面以下的任意位置；漂浮是静止在液面上的任意位置)。 2.物体处于悬浮和漂浮时，浮力等于重力。 不同点： 漂浮是物体一部分浸入液体中，悬浮是整个物体浸没在液体中。 注意 强化训练 （山西中考） 小亮同学利用气球和圆柱形水杯做了一个小实验。把气球内灌入一定量的水封口制成水球（如图甲）。先将水球放入冷水中，水球漂浮（如图乙）。把杯中冷水换成热水，再次把水球放入热水中，发现水球沉在水底（如图丙）。下列分析正确的是（　　） A.水球在冷水中所受浮力小于热水中所受浮力 B.水球在冷水中排开水的重力等于水球的重力 C.冷水的密度小于热水的密度 D.在冷水和热水同一深度处压强相等 B 甲 乙 丙 知识讲解 三、物体的漂浮条件 轮船、密度计等 F浮 G 漂浮 1.物体的漂浮条件： 2.物体的漂浮条件的应用： ——物体漂浮时 知识讲解 (1)轮船 知识讲解 (2)密度计 强化训练 (西宁中考) 将木棒的一端缠绕一些铜丝，能使木棒竖直浮在液体中，这就制成了一个很有用的简易密度计。将它分别放到盛有不同液体的杯中，静止时的情景如图所示。对于这个简易密度计所运用的知识，下列说法中正确的是（　　） A.它在甲液体中所受的重力大于浮力 B.可以用它直接测出液体密度值 C.用它可以判断出乙液体的密度小 D.它在两种不同液体中所受浮力相等 D 强化训练 (玉林中考) 如图所示，若“玉林号”导弹护卫舰从大海驶入珠江，下列分析正确的是（　　） A.浮力变小，舰体上浮一些 B.浮力变大，舰体下沉一些 C.浮力不变，舰体下沉一些 D.浮力不变，舰体上浮一些 C 知识总结 课堂练习 1.某物理兴趣小组在研究物体沉浮条件时做过一个小实验，他们将一土豆放入水槽中发现其在水中悬浮，然后将几枚大头针完全插入土豆中后发现土豆(　　) A．下沉　　　B．上浮　 C．悬浮　　　D．漂浮 A 课堂练习 2.完全浸没在水中的乒乓球，放手后从运动到静止的过程中，其浮力与重力大小关系 (　　) A.浮力始终大于重力 B.浮力始终等于重力 C.浮力先大于重力直至静止时，浮力才等于重力 D.浮力先大于重力，后小于重力 C 课堂练习 3.如图所示，先将半个西瓜皮轻轻放在水缸中，发现它漂在水面上，此时它受到的浮力大小为F浮1；然后把它按入水面下，发现它沉入水底，此时它受到的浮力大小为F浮2。则F浮1与F浮2的大小关系是(　　) A.F浮1＞F浮2　　B.F浮1＝F浮2　　 C.F浮1＜F浮2　　D.无法比较 A 课堂练习 4. 2017年4月26日，我国第一艘国产航母正式出坞下水，中国有了第二艘航母。一艘航母的舰载机飞离航母后，则(　　) A.航母将上浮，所受浮力减小 B.航母将上浮，所受浮力增大 C.航母将下沉，所受浮力增大 D.航母将下沉，所受浮力减小 A 课堂