3.1 DNA是主要的遗传物质第2课时 课件【新教材】2020-2021学年高一生物人教版（2019）必修二

第1节 DNA是主要的遗传物质 第二课时 1.阐述噬菌体侵染细菌实验的方法、过程。 2.举例说明证明遗传物质的实验思路。 学习目标 1.生命观念：理解DNA是主要的遗传物质，认知生命的共性及差异。 2.科学思维：感悟科学技术在生命科学探索过程中的作用。 素养要求 1、格里菲思的肺炎链球菌体内转化实验结论是什么？ 2、艾弗里的肺炎链球菌体外转化实验的结论是什么？运用了什么样的科学方法来控制自变量？ 复习 1、结论：已经加热致死的S型细菌，含有某种促使R型活细菌转化为S型活细菌的活性物质——转化因子。 2、结论：DNA才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质。运用了减法原理来控制自变量。 通过上述两个实验已经可以证明DNA可以做遗传物质了，但仍有科学家持怀疑态度，你认为可能是什么原因？（参考P46思考与讨论2）如果要你在此基础上继续证明，你应该怎么做，请说出你的实验思路？ 思考 因为其实验过程中很难彻底除去细胞中含有的某种物质，所以说服力不够 实验思路：设法将物质（蛋白质和DNA）分开，单独研究其作用 噬菌体侵染细菌的实验 02 梳理教材知识 夯实基础 1.实验者： 。 2.实验方法： 技术。 3.实验材料： 。 (1)T2噬菌体的模式图 赫尔希和蔡斯 放射性同位素标记 DNA 蛋白质 T2噬菌体和大肠杆菌 C、H、O、N、P C、H、O、N、（S） (2)T2噬菌体的增殖 ①合成T2噬菌体的DNA的模板： ②合成T2噬菌体的DNA的原料： ③合成T2噬菌体的蛋白质的原料和场所： 进入大肠杆菌体内的T2噬菌体的遗传物质 大肠杆菌提供的四种脱氧核苷酸。 原料：大肠杆菌的氨基酸， 场所：大肠杆菌的核糖体。 4.实验过程 (1)先得到35S标记的T2噬菌体和32P标记的T2噬菌体 (2)再用标记的T2噬菌体分别侵染未被标记的大肠杆菌 思考：如何得到35S标记的T2噬菌体和32P标记的T2噬菌体？ （先得到相应标记大肠杆菌，再用标记的大肠杆菌培养得到标记的噬菌体） 4.实验过程 (1)标记T2