秘籍 03 声-备战2021年中考物理抢分秘籍

考点抢分秘籍03 声 抢分点1.声音的产生与传播 （1）声音是由物体的振动产生的。 （2）声音以声波的形式在介质中传播，固体、液体、气体都是传声的介质，真空不能传声。 （3）声音传播的速度与介质的种类和温度有关。一般情况下，声音在固体中传播得最快，气体中传播得最慢。 （4）声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉，叫做“骨传导”。 例题精选 (2020枣庄15)小强同学在探究声音的产生与传播时，做了下面的实验： (1)如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可现察到乒乓球被弹开，这说明了______。 (2)如图乙所示，将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到响铃的声音______，并由此推理可以得出______不能传声。 (3)将正在响铃的闹钟用塑料袋包好。放入水中，仍可以听到铃声，说明水可以______。 【答案】 (1)声音是由物体的振动产生的 (2)减弱 真空 (3)传声 【解析】(1)乒乓球被弹起，说明发声的音叉在振动。 (2)空气逐渐被抽出，声音逐渐减小，这说明声音的传播需要介质，真空不能传声。 (3)放入水中能听到铃声，说明水也可以传声。 【提分秘诀】1.为了便于观察到不明显的振动，采用了放大法：用轻小的乒乓球的振动来放大音叉的振动。2.真空不能传声的实验方法是“实验与推理相结合”，与验证“牛顿第一定律”的方法一致。 3.注意“振动”，不能写成“震动”。 抢分秘练 1.(2020齐齐哈尔2)为增强居民对新冠病毒的科学防护意识，社区工作人员用大喇叭在小区内播放疫情防护知识。关于此现象，下列说法正确的是（　　） A．大喇叭发出的声音是由物体振动产生的 B．大喇叭发出的声音是次声波 C．声音在空气中的传播速度是3×108m/s D．工作人员调节大喇叭的音量，是为了改变声音的音调 【答案】A 【解析】A.声音是由物体振动产生的，大喇叭发出的声音是由大喇叭的纸盆振动产生的，A正确。 B.次声波不在人的听觉频率范围内，人耳感觉不到，所以大喇叭发出的声音不是次声波，B错。 C.通常情况下，声音在15℃空气中的传播速度约为340m/s，C错。 D.工作人员调节大喇叭的音量是为了改变声音的响度，D错。选A。 2.（2019聊城）下列各图描述的实验中，能说明声音的传播需要介质的是（　　） A．小“人”随着音乐起舞 B．改变钢尺伸出桌边的长度，拨动钢尺 C．让空气进入抽成真空的罩内 D．用不同力敲击音叉，观察乒乓球被弹开的幅度 【答案】C 【解析】A.将小“人”放在音乐盒（或音箱）上，会发现小“人”随着音乐跳动，说明发声的物体在振动；A错。 B.改变图中钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动的快慢不同，钢尺发出声音的音调不同，B错。 C.让空气进入抽成真空的罩内，振铃的声音越来越大，说明声音的传播需要介质，C正确。 D.用不同力敲击音叉，音叉发出声音的响度不同，同时乒乓球被弹开的幅度不同，即音叉的振幅不同，说明响度与振幅有关，D错。选C 3.（2019成都3）如图所示为音叉共鸣实验:两个频率相同的音叉,用橡皮槌敲击其中一个音叉，另一个未被敲击的音叉也会发出声音。此现象可以说明（ ） A.声音能够传递能量 B.声音传播不需要介质 C.声音传播不需要时间 D.物体不振动也可产生声音 【答案】A 【解析】声音既可以传递信息也可以传递能量，振动属于传递能量。选A。 4.（2018深圳）张一山在《朗读者》中为大家演绎了《追风筝的人》。关于其中的物理知识，下列说法正确的是（　　） A．朗读时，朗读者的声带振动产生声音 B．空气中，声音的传播速度约约3×108m/s C．观众主要依据音调区分主持人和朗读者的声音 D．朗读者的声音很大是因为声音的频率很高 【答案】A 【解析】A.发声的物体一定在振动，朗读时，朗读者的声带振动产生声音，A正确。 B.声音在15℃的空气中传播速度约为340m/s，B错。 C.主要依据音色区分主持人和朗读者的声音，C错。 D.明读者的声音很大是因为声音的振幅大，响度大，D错。选A。 5.(2020福建18)如图,小儿垂钓时的鱼竿是        (选填“省力”"等臂”或“费力”）杠杆，“怕得鱼惊不应人”是因为       可以传声。 【答案】费力 液体（水） 【解析】鱼竿是费力杠杆；人的声音先经空气传播到水中，然后再经水传播而被鱼听到，使鱼受到惊吓，表明声音不仅可以在空气中传播，还可以在水((液体))中传播。 抢分点2.声音的特性 （1）音调：声音的高低。由声源振动的频率决定的。声音的频率越高，音调越高。 （2）响度：又叫音量。表示声音的强弱。与声音振动的幅度有关，