考点解读4.4 绿色植物对生物圈有重大作用（课件PPT）-【PK中考】2021中考生物讲义配套课件(安徽专版)

授课人：XXXX 四、生物圈中的绿色植物 （四）绿色植物对生物圈有重大作用 初中生物 ‹#› 1 考点聚焦 考点1　绿色植物是生产者 1.有机物用来构建植物体。 植物光合作用制造的有机物经_______运输到植物体的各个 细胞，为细胞的生命活动提供_______，并参与构建植物细 胞，进而构成各种_______、_______，直至整个植物体。 筛管 能量 组织 器官 2.绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物。 绿色植物通过___________制造的有机物，不仅满足自身 _______、_______、_______的需要，而且为生物圈中的其 他生物提供了基本的 _________。绿色植物作为生物圈中 的_________，它们制造的有机物，通过_______________， 养育了生物圈中的其他生物。 光合作用 生长 发育 繁殖 食物来源 生产者 食物链和食物网 考点聚焦 【名师点拨】 名师点拨 绿色植物的光合作用是地球上生物的食物、氧气和能量的源泉。熟练掌握绿色植物光合作用的过程，绿色植物能进行光合作用，制造有机物，为所有生物提供物质和能量。 【归纳拓展】 归纳拓展 绿色植物光合作用的意义有三个： ①完成物质转变．它把无机物转变成有机物； ②完成了自然界规模巨大的能量转变； ③从根本上改变了地面上的生活环境，维持大气中氧气和二氧化碳的相对平衡。 1. 生物圈中已知的绿色植物有50余万种，它们形态各异，生活环境也有差别。下列关于几种常见的植物叙述正确的是（　　） A．卷柏、圆柏都可以通过产生种子繁殖后代 B．海带依靠根吸收水和无机盐，依靠叶进行光合作用制 造有机物 C．松是一种常见的绿色植物，其果实通常称为“球果” D．豌豆粒表层的种皮有保护幼嫩胚的作用 强化训练 解：A、卷柏属于蕨类植物，可以通过产生孢子繁殖后代，A错误 B、海带属于藻类植物，没有根茎叶的分化，B错误 C、松是一种常见的裸子植物，种子外面没有果皮包被，不能称其为果实，C错误 D、豌豆粒表层的种皮有保护幼嫩胚的作用，D正确 故选：D。 强化训练 2. （临沂中考）下列关于生物圈中绿色植物的叙述，错误的是（　　） A．黑藻没有根、茎、叶的分化 B．葫芦藓的叶中没有叶脉 C．里白的根、茎、叶中都有输导组织 D．藻类、苔藓和蕨类植物都不产生种子 强化训练 解：A、黑藻俗称温丝草，是多细胞植物，属于被子植物中的单子叶植物，有根、叶、茎的分化，A错误； B、葫芦藓有了茎和叶，但叶中不具有叶脉，B正确； C、里白属于蕨类植物，具有根、茎、叶分化，并且根、茎、叶都有输导组织，C正确； D、藻类、苔藓植物和蕨类植物都属于孢子植物，孢子繁殖后代，都不产生种子，D正确。 故选：A。 强化训练 考点聚焦 考点2　绿色植物在维持生物圈碳-氧平衡中的作用 大 气 氧气 二氧化碳 二氧化碳 氧气 绿色植物光合作用的意义有三个： ①完成物质转变．它把无机物转变成_______，不仅用来构成植物体的本身，也为其它生物以及人类制造了食物和其他生活资料．同时释放出______，除了满足植物自身的需要外，还供给了动物呼吸利用． ②完成了自然界规模巨大的能量转变．在这一过程中，它把光能转变为贮存在有机物中的_______．是自然界的能量源泉． 考点聚焦 有机物 氧气 化学能 ③从根本上改变了地面上的生活环境．维持大气中氧气和二氧化碳的相对平衡． 绿色植物对维持生物圈中的碳-氧平衡的重要性，是通过光合作用来消耗_________，释放_______已达到生物圈中碳-氧的相对平衡．人作为生物圈中的一员也能促进生物圈中二氧化碳等物质的循环． 二氧化碳 氧气 考点聚焦 【名师点拨】 名师点拨 绿色植物对维持生物圈中的碳-氧平衡的重要性:是通过光合作用来消耗二氧化碳，释放氧气已达到生物圈中碳-氧的相对平衡。人作为生物圈中的一员也能促进生物圈中二氧化碳等物质的循环。 【归纳拓展】 归纳拓展 绿色植物光合作用的意义有三个： ①完成物质转变．它把无机物转变成有机物； ②完成了自然界规模巨大的能量转变； ③从根本上改变了地面上的生活环境，维持大气中氧气和二氧化碳的相对平衡。 1. 绿色植物有助于维持生物圈中的碳一氧平衡，决定该功能的重要结构是细胞中的（　　） A．叶绿体 B．线粒体 C．气孔 D．叶脉 强化训练 解：绿色植物在光合作用中制造的氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧都以气体的形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳一氧平衡，决定该功能的重要结构是细胞中的叶绿体，因为叶绿体是进行光合作用的场所。 故选：A。 2. （南充中考）某生